如何兼顧分數與速度的一點感想
如何兼顧分數與速度的一點感想
每當高三學生進入複習階段。常常聽見有學生抱怨,在做模擬大學聯考試題時,時間總是緊巴巴地,但是又不敢減少計算思考步驟。那麼,究竟如何才能兼得分數與速度呢?速度慢:源自四個能力不足
對於學生所抱怨的做題速度慢,主要是四個方面的原因:
一 是題目不熟練:表現在對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;
二 是能力不足:表現為計算能力不足、寫字速度慢、閲讀速度慢、接受信息能力不足(即不瞭解題目表述涵義);
三 是性格原因:馬虎、粗心都可以歸結於急躁,很多同學讀題時快速讀完卻不瞭解其表達內容,或者是還沒讀完就開始寫答案了;
四 是做題習慣:很多同學拿到題悶頭就做,事先考慮都不考慮,發現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識,就猶豫要不要先做,導致不知不覺地浪費時間。
“對此,高三考生要進行高效做題訓練。”,“建議同學們無論是出於衝刺角度還是做題速度訓練角度,都用簡單題和中等題來訓練。並且順序是從選擇題開始,然後是簡單、中等的解答題,而後是填空題,最後有時間了才去練習練習所謂的"最後一題"”。
在選擇題訓練上,要減少死記硬算,多加入思考的比重。處理選擇題上,思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示,多比較少計算,多動腦少“動手”。如特殊值的代入、選項的代入,多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等,少從頭到尾死算。選擇題是隻考慮結果而不考慮中間過程的題型,要始終本着“少算少錯,多算多錯”的道理,加大理解分析判斷等比例做題,這樣不僅可以提高選擇題的準確率,也能大量縮短考試時間,既達到短期內提升成績的目的,也達到提高做題速度的目的。
提速:找到問題逐個擊破
“至於中等題和簡單題,我們要總結做題過程的思維和解答步驟,你會發現即使是不同的題型,在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來,你會發現可以應用到各個題型。”如數學除了排列組合,其他題只要你能正確地用式子或未知數表達出題意,通過補充題目和所求差距,或尋找問題成立的前提條件(正向推導和逆向推導),都能夠把試題拿下。”
針對計算、寫字慢的同學。在短時間內可以通過大量的計算推導來提高,多思考式子之間的轉換與關聯,多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關係。至於寫字速度慢,先弄清楚自己為什麼寫得慢,然後逐步加快即可。閲讀慢或者記不住的同學,平時多朗誦,多讀適中篇幅的一些文章或題目,逐漸加長即可。
對於性格原因導致的做題慢,在平時訓練時要一個字一個字地念題目(或默讀),在做題的時候強迫自己規範好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫,把草稿當作作業來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去,短期內養成“穩當”的特點即可。
“總之,高三學生要通過做題來養成正確的考試習慣。”正確的做題習慣是一看二想三動四回顧。先看清題意,再思考題乾和題肢之間的關聯,然後才動手,最後總結。當你習慣了這些步驟後,就能快速答題了。
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