教師參加《提升幸福力,增強幸福感》專題講座心得體會
教師參加《提升幸福力,增強幸福感》專題講座心得體會
走上講台一年多,我越來越覺得作為一名老師所肩負的重任和壓力,這份壓力來自於家庭、社會、學校等等,逐漸地體會到這份職業沉重。一直以來,我總想鼓勵自己成為一名幸福教師。暑期培訓期間,學校有幸邀請到國內知名幸福觀教育專家柴素芳教授來我校做題為《提升幸福力,增強幸福感》的專題講座。通過這場講座,使我深刻意識到幸福的含義,意識到作為一名教師是多麼的幸福!
柴教授説:“我們要有一雙發現幸福的眼睛,要知足常樂,慾望越多,幸福越少;身體無病痛,靈魂無紛擾,是幸福最美好的樣子。”令我印象最深的就是關於“如何獲得幸福”,柴素芳教授給了我們一個重要的指引,她説“幸福不僅僅是一種情感,更是一種能力。要多讀書,提高自身修養,追求精神上的高度;要學會在奮鬥中創造幸福,要有感受幸福、傳遞幸福的能力;個人的幸福與他人的幸福息息相關,與國家、民族息息相關,我們要珍惜自己的幸福,善待他人的幸福。“用力,用心,用情”地對待這個世界。”一個人擁有了幸福感以後,還要將自己的幸福感傳遞給身邊的人,我們要珍惜家人、珍惜自己的工作單位,用一顆寬容仁愛之心去學會與他人相處。
這場講座不僅使我對“幸福”定義的理解加深了,還讓我有了以下幾點深刻的體會:
一、做個幸福的教師,一定要學會真誠做人,善待親朋同事。
做一個幸福的教師,首先要學會編織一張灑滿陽光的人際網。一個人不管有多大的夢想,有多高的能力,如果沒有一個支持性的環境,那麼工作必然會受影響。因此,無論是做教育、還是做。研究,一定要先做人。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人。多與正能量的人同行,聆聽他們的教誨,讓教育的火炬在自己的手中傳遞。
二、做個幸福的教師,一定要學會享受課堂與學生
課堂是教師生命最重要的舞台,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞台,營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
三、做個幸福的教師,一定要學會自我調節。
教師工作性質決定了每天的忙忙碌碌,很多時候在辦公室忙不完,還得回家接着繼續忙,比如很多老師回家還得寫教案、批改作業等,有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧,做夢都在想着怎樣做學生的思想工作,或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉使得很多老師都心力交瘁。其實作為老師更應該好好地活着、幸福的活着,讓自己每天都精力充沛、活力十足,這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學生。我們一定要學會自我調節,讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的,因為我們的幸福快樂,我們的學生也一定會幸福快樂的。
這次培訓使我受益良多,我明白了一個道理:幸福是奮鬥出來的。只有幸福的教師,才能有幸福的教育;只有幸福的教育,才能有幸福的學生。我們要用智慧的雙眼去發現身邊的幸福,用美好的心靈去感悟身邊的幸福,用無私的愛與奉獻創造教育的幸福,那麼學校會成為學生幸福學習的樂園,會成為教師幸福工作的精神
-
國中歷史教學心得多篇
國中歷史教學心得篇1教學目標達成狀況:1.瞭解並掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、資料、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。2.瞭解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎知識。3.透過看圖,培養學生的觀察和想象潛力;透過探究活動,培養學生獨立思...
-
製取二氧化碳教學反思(集錦10篇)
本站小編為你精心整理了10篇《製取二氧化碳教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《製取二氧化碳教學反思》相關的範文。篇1:二氧化碳製取教學反思我在本節課的教學中運用了新課程理念,學生自主學習得到了落實...
-
美術教師教學心得多篇
美術教師教學心得篇1我是一名普通的中學美術教師,從事美術教育工作己近七個年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學生的情感交流,一回回與學生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。我驚喜於學生無窮的創造力,幸福...
-
淺談在“雙減”政策下如何有效提高教學效能
聚焦教師專業素養提升推進教育高質量發展——淺談在“雙減”政策下如何有效提高教學效能2021年8月,國家教育部“雙減”政策正式實施,各地各校貫徹執行政策也紛紛落地,這是時代發展的必然趨勢,也是教育改革發展的必然選擇,更是學生健康成長和廣大人民羣眾的熱切期盼...