網絡教學心得總結
網絡教學對所有老師來説都是一個不小的挑戰,為了最大限度的提高學生學習的積極性,學習任務的完成率,以及有效消化知識的成功率,此次疫情期間採用了多種平台和方式來促進教學。
學習通是主要的上課平台,本人在平台上上傳了關於章節課程內容多媒體的資料,設置任務點,每次上課時間都會在qq 上積極引導學生完成學習任務;多媒體的資料涉及影像資料,慕課,英文原著節選閲讀,英文背景資料,音頻資料等等,通過各種渠道最大限度的整合多媒體資源。學生除了完成每章節的學習內容,還需要完成每週佈置的課後作業,學生在學習通端口需提交作業,通過設置deadline, 讓學生自主安排學習時間,在規定時間內自律的完成學習任務。此外,在學習通討論區設置討論課題,課題內容儘量活潑有趣,讓學生自主參與到話題的討論,就目前情況來看,學生參與討論的積極性很高,很有利於學生學會如何拓展思路用英文進行自我表達。
此外,xxx平台也是一個學生很好消化各章節學習內容的工具,每週我都會給學生布置Welearn學習任務,學生在學習中遇到任何的問題,都可以通過xxx以及QQ提出疑問,我會集中解答各種疑問並標示重點內容。
YY則是一個使用頻繁並且相對靈活的學習近平台,在這個平台上教師可以答疑,討論,資料分享等等,學生在QQ上也比較活躍,這很大程度上得益於YY強大的社交功用,學生在YY上更願意參與問答及話題討論。
總結來説,我覺得各個網絡教學平台的使用需要有側重,不然學生在各個平台中徘徊,會容易迷失,找不到方向,作為教師的我們應最大限度的使用各個平台,讓學生在靈活的網絡學習中學會如何有效的學習。
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