糖異生和其他糖代謝教學觀摩記錄表
教 學 內 容 與 進 程 | 基本要求 1、掌握糖異生作用的過程,意義和調控 2、瞭解乙醛酸途徑的過程和意義 3、瞭解寡糖的生物合成和分解途徑 糖異生:由非糖物質轉變成葡萄糖或者糖原的過程叫糖的異生,又叫生糖作用 部位:肝臟是糖異生的主要器官 糖異生作用的證據:禁食實驗,根皮苷實驗,糖尿病實驗 生物學意義: (1)維持血糖的基本平衡,以及為大腦和肌肉活動提供必需的燃料分子 (2)為兩個相反代謝途徑(EMP和異生)提供了必要的保證 糖異生前體: 丙酮酸、甘油、三羧酸循環的中間產物、氨基酸和乳酸 從丙酮酸開始,葡萄糖異生的反應步驟基本上是糖酵解的逆過程。糖酵解在細胞液中進行,糖異生則分別在線粒體和細胞液中進行,跨越一個膜障 AMP和檸檬酸是糖異生作用的重要效應物 果糖-2,6-BP對糖異生的影響 乙醛酸循環的生物意義 乳糖的生物合成和分解 其他單糖的分解代謝,果糖、半乳糖、戊糖的代謝和甘露糖 |
收 獲 與 體 會 (教學態度、教學設計、教學目標、教學內容、教學方法、師生互動、課堂管理、作業安排等) | 1、知識點歸納條理清晰,採用學生講解的形式複習知識點,便於學生記憶和整理。結合知識點輔以相關例題、習題,講練結合。例題規範,採用此類複習方法能進一步夯實基礎,值得肯定。 2、教師和學生的課前準備工作都做得非常好,預習要求適當、貼合學生實際,有一定自學要求。教師精心設計了課堂的導入,有利於激發學生的興趣,有較好的教學效果。學生思考積極,課堂氣氛非常好,回答踴躍;教師講授環節條理清晰、重點突出,完成目標情況良好,課堂效率較高;體現出以學生為主體的課堂模式,重視對學生能力的培養。 3、教學內容難易適當,由淺入深。以學生為主,學生是課堂的主體,老師注重引導學生思考,能有效地創設學生自主、合作、探究的情境,重視學生對過程的體驗,啟發得當,發問有利於學生思考,學生練習充分,作業量適當。 4、教師講授目標明確,重點、難點分析到位,基本功紮實,課堂氣氛融洽,學生思考積極;教學設計合理、科學,教學要素配合默契,各種關係處理得當。教師語言生動,課堂氣氛活躍,有較強的課堂掌控能力。 5、線上線下相結合,線上提交作業,視頻觀看,在線討論,線上提問。激發學生的學習興趣,讓學生親身體驗,分享成果,學會蒐集資料,培養學生處理信息的能力。 6、課程在實施過程中達到了課程目標,專業目標,培養了學生的能力,鍛鍊了學生的能力。 |
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製取二氧化碳教學反思(集錦10篇)
本站小編為你精心整理了10篇《製取二氧化碳教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《製取二氧化碳教學反思》相關的範文。篇1:二氧化碳製取教學反思我在本節課的教學中運用了新課程理念,學生自主學習得到了落實...
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中職教學培訓心得體會多篇
中職教學培訓心得體會篇1通過一段時間的培訓,就所見所聞,對職業教育的發展有了一些新的觀點和想法,下面做個簡單的總結。一、生源問題生源問題是影響每所職業學校發展的大問題,就兩所學校的生源相比,首先是數字上的差距。這個問題是受到幾方面的影響:長久以來社會的...
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淺談如何培養學生養成良好的習慣
常言道,三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰:“少年居性,習慣之為常”。而培根《論人生》中更明確指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼年就應通過教育者建立一種良好的習慣。”現代教育家葉聖陶先生説過這麼一句話:“教育是什麼,往簡單方面...
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幼兒園音樂課教學心得體會多篇
幼兒園音樂課教學心得體會篇1一、數學教學遊戲的設計不宜單一,遊戲內容要考慮幼兒的能力差異。1、設計符合幼兒年齡特點的趣味遊戲?綱要》指出:在每項活動中,應讓幼兒的自主性得到充分發揮,才能使他們的能力得到充分的發展。因而,遊戲的設計應具有讓幼兒獨立思考的...