小組學習我喜歡
小組學習我喜歡
小組合作,首先是要合作。合作帶來共贏。這主要體現在我們的課堂討論和1對1互助上。就拿我們組來説吧,剛剛開始小組合作學習時,幾乎沒有人蔘與討論問題,每個人都以自己的想法為中心,不願意把問題拿出來大家一起探討。可經過一段時間的磨合,我們漸漸認識到,小組就是一個小的集體,這個集體需要我們出謀劃策,互相幫助。逐漸的,我們組的課堂討論變得不再死氣沉沉,小組成員各抒己見,連平時不善言辭的同學也能積極的參與討論。我們不再固執己見,開始接納其他人的想法,這才發現原來一道題還有更簡便的解法。你有一個蘋果,我有一個蘋果,相互交換你和我還是隻有一個蘋果;你有一種想法,我有一種想法,相互交換你和我就有了兩種想法。
為了使小組成員都能夠調動起學習的積極性,我們組選出了各門學科的課程小組長,由課程小組長負責該學科的收發作業並擔任中心發言人,還要維持該節課的小組紀律。有了課程小組長這個職務,我發現在上他們自己負責的課時,都變得格外用心,討論時也能很好的盡到中心發言人應盡的義務。應為知道了當小組長維持紀律的困難,在上其他人負責的課時,紀律也特別的好,討論時能夠認真傾聽他人意見,抒發自己的不同觀點。因為有了這個方法,我們組現在變得秩序井然,學習氣氛也愈加濃厚。
我們還選出了學習組長、紀律組長和衞生組長。制定了小組內的評分制度。每天由學習組長、紀律組長和衞生組長分別為組內成員的學習、紀律和衞生情況進行打分。我們的思想評定也是以這個分數作為標準。在進行評比的情況下,小組成員在各個方面的積極性都被調動起來了。在競爭中激發奮發進取的精神。
在管理小組時,我給了組員們足夠的空間。在我們組,並不是小組長決定一切,遇到問題,我都會先徵求組員們的意見。這個小組不是組長的,而是組員的。一個小組可以沒有組長,卻不能沒有組員。因為明白這個道理,我們組的大事小情,解決方案,都是組員們一起想辦法解決,而我只是在一旁起推動作用。讓組員一起參與小組管理,可以更好地促進組員之間的團結互助。
小組合作的本意就是要我們互幫互助、共同進步,在合作過程中汲取他人之所長。我相信在小組成員的精誠合作下,我們的合作學習一定會更加出色!
-
課堂有效教學心得體會多篇
課堂有效教學心得體會篇120xx年5月上旬我校舉辦教學開放周活動,此次教學活動周圍繞“探索課堂有效教學、提高學生語文素養的途徑”主題,以教學觀摩的形式進行了深入探討。觀摩課分國中組和高中組進行。我參加了國中組的活動,聽課後有以下體會:一、重視課前有效預習...
-
國小教師教學心得體會和感悟多篇
國小教師教學心得體會和感悟篇1轉眼之間,我來到__學校工作已經有_月了。作為新老師,在教學的過程中,我的心裏是既興奮又緊張的。興奮是因為我站在了講台上,給我的學生授課。緊張是我不知道我的教學效果怎麼樣,教學方法是不是適合他們。我想所有的老師應該都有一個這...
-
優秀教學反思模板(合集5篇)
本站小編為你精心整理了5篇《優秀教學反思模板》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《優秀教學反思模板》相關的範文。篇1:優秀教學反思(一)教育學家贊科夫認為:在整個作文過程中,作文評改對於學生作文能力的提高起着非常...
-
淺談如何培養學生養成良好的習慣
常言道,三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰:“少年居性,習慣之為常”。而培根《論人生》中更明確指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼年就應通過教育者建立一種良好的習慣。”現代教育家葉聖陶先生説過這麼一句話:“教育是什麼,往簡單方面...