2.0信息技術個人研修計劃模版
2.0信息技術個人研修計劃模版
教師姓名 | ||||||
個人信息 | 學段 | 國小 | 學科 | 年齡 | 39 | |
教齡 | 18 | 職稱 | 一級教師 | 學歷 | ||
學校名稱 | 藍田縣洩湖鎮 | |||||
個人情況分析 | 通過聆聽專家的講解,深深地感受到自己信息技術應用能力還有很大的差距,平 時在工作中很少運用信息技術,我會珍惜本次學習機會,結合自己的學科,在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的教育教學能力。 | |||||
個人計劃 | 1.個人信息技術應用能力發展目標 | |||||
1、提高自己對信息技術技術應用在數學教學中應用的理解能力和操作能力。 2、能結合有關有關信息技術能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。 3、會利用信息技術工具設計並製作微課程,能在信息化環境中或利用信息技術開展自評和互評活動。 | ||||||
2.微能力選擇 請在明確學校與教研組微能力選擇要求之後,確認個人微能力選擇,並説明理由。 | ||||||
教研組指定的微能力範圍 | 個人選擇的能力點 | 選擇理由 | ||||
A2 A3 A5 B1 B2 B9 | B2 | 豐富教學資源和教學活動形式 | ||||
B9 | 為學生創造自我反思與自我認知的機會,提升學生的評價能力 | |||||
3.研修活動任務單 | ||||||
研修主題 | 研修內容 | 研修形式 | 組織者 | 預期結果 | ||
微課程設計與製作 | 網絡學習設計微課程及錄微視頻 | 個人自學與集體研討 | 成媛 | 實施思路清晰合理,具有一定的 操作性 | ||
自評與互評活動 | 利用信息技術進行課堂評價 | 個人自學與集體研討 | 成媛 | 工具設計合理,符合學習目標, 並與學習過程相適應; | ||
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《滑滑梯》教案篇一活動目標1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。4、培養幼兒的嘗試精神。活動重、難點幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全...
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小班塗鴉美術教案精品多篇
小班美術教案《塗鴉》篇一教學目的:1、要求幼兒根據老師的提示,逐步把小雞的完整形態畫出來,最終能獨立完成小雞的繪畫。2、學習畫小雞的簡單動態,低頭,回頭,轉背等。3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。材料準備:1.準備一張畫有不完整小雞的白紙,準備添畫使用:1)一隻有頭、有...
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《信陵君竊符救趙》教案新版多篇
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幼兒園中班繪畫教案【多篇】
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