《新朋友 新夥伴》主題班會教案
《新朋友 新夥伴》主題班會教案<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、 學情分析
剛從幼兒園過度到國小一年級,大部分同學已經丟失了幼兒園的同伴,來到一個新的集體。一開始就會使這羣天生活潑好動的學生感到從未有過的孤獨感,開始出現不愛説話、央求家長的陪同、課後去找幼兒園的玩伴或者靜坐在位置上等情況,於是綜合這些,開展了本次主題班隊活動。
二、教學目標:
1、通過活動讓學生敢於介紹自己,敢於相互交流
2.、學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3.、表現對同學的喜愛,學會對他人的讚美,鍛鍊口頭表達和情感表達能力。
4、在活躍的活動氛圍中,認識新同學,找到新朋友
三、教學重難點:
1、學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感
2、學會對他人的讚美,鍛鍊口頭表達和情感表達能力。
四、活動準備:
1.教師準備:
(1)《找朋友》歌曲錄音;
(2)《找到新朋友》ppt課件。
2.學生準備:
(1)自我介紹的內容做成若干張小名片
(2)自己的作品(繪畫、手工或準備演奏的樂曲)
(3 ) 想好一句讚美某個同學的話
五、教學過程:
一、我認識的朋友多
1、老師:同學們,很高興今天能和你們一起來進行這次班隊活動課,相處有一段時間了,你們覺得一年級的學習生活快樂嗎?能成為一名一年級的國小生,你們高興嗎?現在,我們一起來看看剛入學校的這羣一年級的同學們,他們的心情是怎麼樣的?
2、課間活動:觀看一年級學生上學的情況,伴着歌曲《找朋友》進入主題
3、老師:同學們,我們來到學校這個新的環境上學已經一個多月了,你能叫出同班同學的名字嗎?
4、做遊戲
(現在呀,老師要請同學們來玩個小小的遊戲,你們願意嗎?那就認真聽聽遊戲規則吧:請一名同學説出一個同學的名字,再請被叫到的同學説出一個同學的名字,以此類推。)
二、請你記住我
1、(課件出示:兩個不熟悉的同學正在進行相互採訪,有模有樣的,真像個小記者一樣)
老師:通過剛剛的遊戲,我發現有些同學彼此之間還是比較陌生,現在,我們也來做個小記者好不好,像屏幕上的小朋友一樣,走到你不太熟悉的那個同學面前,進行自我介紹(自己的姓名、詢問對方的情況等等,相互採訪)
2、相互採訪過後,相互贈送自己準備好的小名片
三、我想和他成為好朋友
1.説一説:把自己最想要交的一個好朋友不説出他的名字,只描述它的特徵(性別、愛好、長相等等)。
2.猜一猜:請同學猜一猜自己描述的人是誰?
3演一演:請被描述的同學走過去,兩人互唱《找朋友》的歌曲,希望能夠成為好朋友。
4、贈送自己準備好的作品,表達想和他成為好朋友的願望
四、誇一誇
在我們一起學習生活的這段時間以來,肯定有一個人是你比較喜歡的,想想,這些日子當中,你最想誇獎的人是誰,並説出一句對他表示讚美的話。(個別同學發言)
五、教師小結
那些能團結同學,互相友愛的好孩子,同學們喜歡,老師們也喜歡。希望你們都成為人人喜愛的好孩子,交到更多、更好的朋友。
六、課後小結
通過説出認識的同學的名字,扮演小記者對不太熟悉的同學進行採訪,通過互贈名片,以及贈送自己的禮物,使同學們更加熟識了、親切了,學會了找到同學的優點,從而會用讚美的話去誇獎別人,教會了同學們應怎樣和同學相處,怎麼樣來表現自己和他人成為好朋友的急切願望,成為人人喜愛的國小生。
-
人教版五年級語文下冊教案(精品多篇)
五年級語文下冊教案篇一教學目標:1、學會根據的材料,確定中心,展開合理想象,續寫文章。2、感受老師耐心教育,同學互相鼓勵,下決心學好功課的進取心。教學重難點:確定中心,展開合理想象。教學過程:一、揭題1、出示題目,説説“疑”字為何義?(懷疑)2、根據這題目,如果你是讀者,你...
-
幼兒園大班科學教案【精品多篇】
幼兒園大班科學活動教案篇一設計意圖:各種調料在我們生活中時常會用到,特別是做菜的時候,調料是必備用品。孩子在用餐時間實際上都在接觸不同的調料,在園用餐期間也會發現孩子們説:好香、好甜、怎麼有點鹹等等。大班幼兒已有強烈的好奇心和求知慾望。他們對常見的調...
-
李白望廬山瀑布教案(精品多篇)
教案篇一教學目標:1.掌握本詩六個生字,認識二類生字,能聯繫上下文理解重點詞句的意思。2.有感情的朗讀課文並背誦這首古詩。通過自主學習和小組學習理解本詩的意思和作者創作意圖。3.體會詩人對大好河山的讚美與喜愛之請。教學重、難點:體會詩意,體會詩人對大好河山...
-
高一必修三語文教案新版多篇
高一必修三語文教案篇一教學目的:1.瞭解孫犁的創作風格和創作成就。2.體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。3.領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。第一教時教學重點:解題;講析景物描寫和情節結構特色。...