大頭娃娃大班教案
大頭娃娃大班教案1
教學目標
1感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2.能用不同的方式表示歌曲的四個樂句
3.知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化
教學過程
1.導入:
(1)教師先請幾位同學戴上大頭娃娃面具進入教師,隨歌曲《大頭娃娃》表演,激發學生的興趣。
(2)教師簡介大頭娃娃:感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2學唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的四個樂句
(1)聆聽歌曲,感受歡快的情緒。引導學生髮現第一、第二樂句的相同與不同。倆個樂句基本相同,只有結尾兩個音不同。跟教師模唱歌曲前兩個樂句,注意附點八分音符節奏的演唱。可通過沒有附點與有附點的對比,幫助學生唱準附點八分音符;還可以用稍強的力度演唱
(2) 也對學生唱準附點八分音符有所幫助。用視唱法學唱第三樂句。教師可引導學生觀察曲譜,首先確定節奏的讀法,提示附點四分音符的節奏,然後再唱旋律,最後再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準,教師要注意及時糾正。引導學生觀察第四樂句與哪一樂句相同,然後請學生自己演唱第四樂句。
3.知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化
學唱歌詞
(1)演唱歌詞前,教師先引導學生分辨歌曲的四個樂句,知道在每個樂句結束處換氣。
(2)第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)請幾名同學演唱歌曲,其他同學認真聆聽、評價。
(5)邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句。可提示因為第二、第四樂句完全相同,所以表現的動作也應該一樣。
4.表現歌曲
(1)教師請幾位學生戴上大頭娃娃面具到台上隨歌曲表演,其他同學演唱歌曲。學生相互對演唱、表現做出評價。
(2)最後教師統一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。
大頭娃娃大班教案2
活動目標:
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、教具準備:大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學具準備:a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
b油畫棒(每組一盒)
活動重點:圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。
活動難點:表現大頭娃娃的特徵。
活動過程:
一、談話導入
——小朋友們讓我們一起來回想一下,過新年元到聯歡會時,咱們班裏有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、聖誕樹……)
——那誰還記得,當天你表演了什麼節目?(跳舞、做遊戲等)
小結:小朋友們説的可真好啊,我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室,而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做遊戲,我們可真開心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式,叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
1、重點觀察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什麼?他們的表情是怎樣的?
——引導幼兒説出大頭娃娃頭大的特徵。
2、觀察其餘圖片。
小朋友們,大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊,那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧!
三、幼兒作畫,教師巡迴指導
要求:
1、想好畫面的佈局,合理安排畫面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來,共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特徵哦!把頭要畫的大大的。
4、畫好大頭娃娃後,鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價:
1、總體:小朋友們可真能幹啊!老師覺得你們都畫的很漂亮。
2、誰願意説説你最喜歡哪一幅畫?(3-4幅)
(請幼兒簡單説説他們在幹什麼,添畫了哪些裝飾物品。)
五、結束部分:
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面,而且小朋友們還用能幹的小手把那些熱鬧的場景畫了下來,今天回家的任務就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
大頭娃娃大班教案3
活動目標:
1、初步學會歌曲中的跳音,唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛的神態。
2、藉助伸展和收縮的動作,掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節奏疏密,並能及時轉換。
3、通過相互指唱,體驗風趣、滑稽的情趣。
活動準備:
1、一個扎着朝天辮子的大頭娃娃
2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃
活動過程:
1、看啞劇表演,瞭解歌詞內容
T:“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)
T;“他今天要來給我們表演節目呢!我們一起來看看,他都有哪些本領?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)
T:“他有哪些本領啊?”(幼兒回答,教師用歌詞指導,讓幼兒瞭解歌詞)
2、教師示範演唱,幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞
T:“大頭娃娃除了有這些本領,他還有一個本領呢!聽!”(教師示範演唱,幼兒欣賞)
T:“好聽嗎?你都聽到了什麼呢?有什麼地方不理解的?”(幼兒回答,教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”並讓幼兒做一做動作)
T;“我們一起合作,我來唱,你來跳!”(幼兒表演動作,教師演唱,進一步熟悉歌詞內容)
3、幼兒學唱歌曲
T:“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)
在學唱歌曲的過程中,教師重點藉助伸展和收縮的動作,練習用連貫、跳躍兩種聲音表現大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完整地唱一遍。
然後帶領幼兒根據第二段的歌詞,做動作學唱歌曲第二段。
幼兒結伴表演,通過相互指着唱,體驗歌曲的風趣。
4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。
T:“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃,一起表演一遍,結束活動)
設計意圖:
大頭娃娃是傳統民間玩具的一種,它外形誇張、詼諧有趣,表演性強,孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞,而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術,舞曲節奏歡快,感染力強,舞步簡單易學,通過遊戲的形式開展活動,讓孩子們感受參與秧歌舞的樂趣。
活動目標:
1.體驗參與學習民間歌舞的樂趣。
2.學習秧歌舞中的“十字步”,配合音樂進行表演。
3.鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現樂曲中快樂的情緒。
活動重點:
學習秧歌舞中的“十字步”,配合音樂進行表演。
活動難點:
鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現樂曲中快樂的.情緒。
活動準備:
1、多媒體設備一套及視頻背景。
2、紅綢帶、大頭娃娃若干。
3、燈籠、年畫、服裝、鞭炮等。
4、佈置好場地。
活動過程:
一、用遊戲的形式引入主題。
1.今天我們一起來玩個逛年會的遊戲,小朋友們一會在遊戲的時候要注意觀察都有哪些吸引你們的地方哦。
2.音樂響起,老師:那邊很熱鬧,我們去看看在幹什麼?引出大頭娃娃秧歌舞。
3.和幼兒觀看大頭娃娃秧歌舞。
二、介紹並學習秧歌舞。
1.秧歌舞的特點:喜慶、歡快、熱鬧。
2.學習秧歌舞的基本舞步:十字步。
3.帶領幼兒學習秧歌舞。
三、舉行大秧歌舞會。
1.請幼兒分組表演,讓幼兒在表演中體會秧歌舞的快樂氣氛。
2.對錶演好的幼兒進行表揚,對較弱幼兒進行鼓勵。
四、結束。
老師:今天我們學習了大頭娃娃秧歌舞,現在我們去給別的班小朋友表演秧歌舞
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