中學生物教師實驗報告 觀察葉片的結構
教育教學方案2.31W
中學生物教師實驗報告 觀察葉片的結構
實驗教師:蔣紅、徐麗娟 所在學校:果鬆鎮中學
目的要求:
1 練習徒手切片
2 認識葉片的結構
3 畫葉片的表皮細胞和保衞細胞
材料用具:
新鮮葉片(如菠菜、槐樹、蠶豆的葉片),顯微鏡,雙面刀片(兩片、並在一起、一側用膠布粘牢)、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板
方法步驟
方法與步驟要點
注意事項
(一) 練習徒手切片,製作葉片橫切片的臨時切片
1 將新鮮的葉片平放在小木板上。
2 右手捏緊並排的兩片刀片,沿着圖中虛線的方向,迅速切割。
3 把刀片夾縫中存在的切下的薄片放入盛有清水培養皿中。要多切幾次(每切一次,
刀片要蘸一下水)。
4 用毛筆蘸出最薄的一片,製成臨時切片。
葉片下面要墊上小塊木板,以防損壞桌面。
刀片要捏緊,切割速度要快,注意安全。
為了便於觀察,載玻片的水滴中可以同時放幾片葉的橫切片,選擇切得最薄的一片用來觀察。
(二)觀察葉片的結構
1.用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片,再觀察葉片的永久橫切片。
2.觀察時注意分清時的表皮、葉肉和葉脈。
仔細觀察上、下表皮細胞的區別
(三) 觀察葉片的下表皮
1.用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮,製成臨時裝片。
2.用顯微鏡進行觀察,下表皮細胞的形態是什麼樣子的,下表皮上有沒有氣孔?
撕取下表皮時,一定要薄,否則影響觀察效果。
注意觀察氣孔的結構。
(四)畫圖
在下面空白處畫出下表皮上一對保衞細胞及周圍的幾個表皮細胞,這一對保衞細胞要詳細畫,周圍的細胞只需勾出輪廓。
畫圖時,要真實、實事求是。
討論與交流
1.保衞細胞的結構特點對植物的蒸騰作用有什麼意義?
2.從結構上看,葉片有哪些方面是適於接受陽光的?
實驗教師:蔣紅、徐麗娟 所在學校:果鬆鎮中學
目的要求:
1 練習徒手切片
2 認識葉片的結構
3 畫葉片的表皮細胞和保衞細胞
材料用具:
新鮮葉片(如菠菜、槐樹、蠶豆的葉片),顯微鏡,雙面刀片(兩片、並在一起、一側用膠布粘牢)、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板
方法步驟
方法與步驟要點
注意事項
(一) 練習徒手切片,製作葉片橫切片的臨時切片
1 將新鮮的葉片平放在小木板上。
2 右手捏緊並排的兩片刀片,沿着圖中虛線的方向,迅速切割。
3 把刀片夾縫中存在的切下的薄片放入盛有清水培養皿中。要多切幾次(每切一次,
刀片要蘸一下水)。
4 用毛筆蘸出最薄的一片,製成臨時切片。
葉片下面要墊上小塊木板,以防損壞桌面。
刀片要捏緊,切割速度要快,注意安全。
為了便於觀察,載玻片的水滴中可以同時放幾片葉的橫切片,選擇切得最薄的一片用來觀察。
(二)觀察葉片的結構
1.用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片,再觀察葉片的永久橫切片。
2.觀察時注意分清時的表皮、葉肉和葉脈。
仔細觀察上、下表皮細胞的區別
(三) 觀察葉片的下表皮
1.用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮,製成臨時裝片。
2.用顯微鏡進行觀察,下表皮細胞的形態是什麼樣子的,下表皮上有沒有氣孔?
撕取下表皮時,一定要薄,否則影響觀察效果。
注意觀察氣孔的結構。
(四)畫圖
在下面空白處畫出下表皮上一對保衞細胞及周圍的幾個表皮細胞,這一對保衞細胞要詳細畫,周圍的細胞只需勾出輪廓。
畫圖時,要真實、實事求是。
討論與交流
1.保衞細胞的結構特點對植物的蒸騰作用有什麼意義?
2.從結構上看,葉片有哪些方面是適於接受陽光的?
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