轉化後進生跟蹤記錄表
幫扶教師姓名 | 馮美欣 | 職稱 | 國小語文二級教師 | 參加工作時間 | 2009年 9月 |
後進生名單 | 趙添寶、黃智鬆、何鎮宇、彭銘淇、王新穎、許致霖 | ||||
開始時間 | 2016年10月-2017年7月 | ||||
幫扶前學生基本情況 | 這羣學生基礎知識薄弱,學習態度欠端正,書寫較潦草,作業有時不能及時完成,因此除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。 | ||||
具 體 措 施 | 1.採用一優生帶輔一差生的“一幫一”行動。 2.利用班會課舉行學習經驗交流會,請一些優生介紹學習經驗和心得,差生加以學習,這樣共同進步,共同提高。 3.採用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,並鼓勵其繼續進取,調動他們的學習積極性和成功感。 4.對差生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解,個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度,並安排課外作品閲讀,不斷提高閲讀能力和寫作能力。 | ||||
效 果 | 通過長期不懈的輔導,這些學生在基礎知識方面有所進步,大部分學生都能積極在課堂上發言,積極與同學交流,語文成績不斷進步。 | ||||
學校 鑑定 意見 (蓋章) | 以上情況屬實。 佛山市順德區北滘鎮朝亮國小 2017年 7 月 12日 |
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