幼兒園大班社會教案（多篇）

幼兒園大班社會教案 篇一

課題生成：

在當今社會大潮的衝擊下，一些人的思想觀念發生了變化，這些思想如果轉化為不良行為就是對生活的不負責任，導致離婚現象日益嚴重。夫妻鬧離婚，受害最深的是無辜的弦子，傷害在幼小的心靈深處打下烙印，是不容易消除的。我接觸了一些單親家庭的孩子，這些孩子與同年齡的孩子相比，內向、不愛講話、自卑，眼神裏少了活潑、開朗，令人心痛不已。基於此種原因，我設置了這節社會活動《歡歡的家》，編排了童話劇《歡歡的家》，借歡歡留意爸爸媽媽吵架這件事，把歡歡的心理變化及對歡歡的影響，以表演的形式展示出來，充分反映幼兒的內心世界，使幼兒能由此找到很多共嗚，並引導幼兒如何擺脱心理上的陰影，找到解決問題的方法。並警示家長，為了孩子，應增強責任感，珍惜家庭幸福，為孩子創設一個温馨的家庭環境。

活動目標：

1、培養幼兒運用生活經驗解決問題的能力。

2、幫助幼兒理解家庭的幸福與温暖的重要。

活動準備：

1、深入瞭解完整家庭與破損家庭對幼兒身心的影響。

2、童話劇《歡歡的家》錄像片共分四段：A段歡歡向爸爸媽媽表演在園學到的本領；B段爸爸與媽媽吵架；C段小動物幫助爸爸、媽媽解決矛盾；D段爸爸和媽媽和好。

活動過程：

1、播放錄音“笑聲”，引起幼兒興趣，導人課題。

教師：聽，這是什麼聲音？這是誰的聲音？這是從歡歡家傳出的笑聲。來看看什麼事這麼高興呢？

2、逐段播放錄像，引導幼兒討論。

（1）播放A段錄像，引導幼兒感受歡歡有一個幸福的家。

教師：歡歡在幹什麼？他的爸、媽在幹什麼？

教師與幼兒共同小結：歡歡有一個多麼幸福的家。

（2）播放B段錄像，幫助幼兒瞭解歡歡家發生的不愉快的一件事。

教師：歡歡家發生了什麼事呢？他們每個人的態度怎麼樣？歡歡的心情怎麼樣？

3、播放c段錄像後，啟發幼兒討論以下問題：

教師：歡歡這個時候多麼需要有人來幫助他，誰會來幫助他呢？用的是什麼辦法？他們是怎麼説的？

4、播放D段錄像後，幼兒討論。

教師：鹿老師和小動物們幫助歡歡想了許多好辦法，那麼，歡歡的爸爸、媽媽到底怎麼樣了？歡歡心情怎樣？

教師總結：歡歡的爸爸、媽媽和好了，歡歡又有了幸福的家。

5、遷移經驗，拓展討論範圍，進一步體驗温暖與幸福。

（1）通過提問，引導幼兒探討解決問題的辦法。

老師：關於歡歡的錄像看完了，那麼，你的爸爸、媽媽吵過架嗎？他們為什麼吵架的？當他們吵架的時候，你怎麼辦？

（2）幼兒自由討論：爸爸媽媽吵架的時候你想對爸爸媽媽説些什麼呢？讓幼兒説出自己的感受。

（3）小結：我們都很愛自己的家，愛爸爸、也愛媽媽。當爸爸、媽媽發生矛盾的時候，小朋友們就會動腦筋、想辦法，勇敢地説出自己的心裏話，幫助爸爸、媽媽解決矛盾。這樣，使我們的家更加幸福美滿，就像歌裏唱的那樣“太陽是爸爸，月亮是媽媽……”（小動物們出場，大家一齊邊唱邊舞）。

活動延伸：

繪畫活動《我愛我家》

附童話劇《歡歡的家》劇照7幅

①歡歡有一個多麼幸福的家啊！

②爸爸又喝醉了，和媽媽吵了起來！

課題評價：

一、效果分析

1、分段觀看童話劇《歡歡的家》的錄像片，符合幼兒年齡點，為幼兒設計了一個很好的情感體驗的氛圍。

2、在活動過程中，讓幼兒與同伴自由交談，充分調動了幼的積極性。

二、專家點評

根據幼兒的年齡特點，組織教育活動，效果明顯。在活動中讓幼兒遷移經驗，拓展討論範圍，使幼兒大膽説出自己的心裏高並在教師的幫助引導下找到解決問題的方法，培養了幼兒解決問題的能力。

三、反思與討論

在日常生活中，你是怎樣培養幼兒解決問題的能力的？

更多的收穫！

幼兒園大班社會教案 篇二

設計思路：

XX年9月，北京奧組委向全球公開徵集兒童笑臉的照片，我們小朋友應該用真心的笑容來迎接世界各地的朋友們。奧運會馬上就要來了，我們要讓幼兒瞭解有關奧運的基本知識，讓全世界的朋友看到我們中國人真摯的笑臉，讓我們共同追求着人類和平的理想。我們同屬一個世界，我們擁有同樣的希望和夢想。因此，我設計了這一大班社會活動，來培養幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

活動目標：

1、懂得笑容能使自己快樂，也能帶給別人快樂。

2、瞭解北京奧運會，培養幼兒的主人翁意識。

活動準備：

照片展、課件、照相機、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”。

活動過程：

一、我開心，我快樂。

出示孩子各種笑容的照片，讓孩子回憶自己拍照時的開心情景，提問：

◆照片裏的小朋友笑得多開心！發生了什麼事，讓他們笑的這麼開心？

◆小朋友看到別人的笑臉照片，感到開心嗎？

◆你們知道老師為什麼收集你們的笑臉照片嗎？

二、用笑臉，迎奧運。

1、播放關於迎接奧運的公益廣告，提問：

◆你看到了誰？他在做什麼？他們為什麼笑了？

◆看到叔叔阿姨的笑臉，你快樂嗎？

◆你願意像他們一樣，把笑臉送給別人，讓別人感到快樂嗎？

2、利用課件，讓幼兒瞭解奧運會基本知識。

3、奧運會快要來了，引導幼兒做一位合格的小主人，用純真的笑臉來迎接來自世界各地的朋友。

教師小結：XX年8月8日晚上8點奧運會就開幕了，到那時候，世界各地的朋友們都會來我們中國，我們要把真摯的笑臉送給他們，讓他們感受到我們中國人的熱情與友好。

三、製作“笑臉”標誌。

1、幼兒自制兩枚笑臉標誌，即在圓形卡片上畫上笑臉。

2、幼兒將其中一枚“笑臉”標誌，貼在自己胸前，成為一名“笑臉大使”，給別人帶來快樂。

四、我的“笑臉秀”。

1、欣賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。

2、所有的幼兒戴上笑臉標誌自由組合表演笑臉秀，老師用數碼相機紀錄下他們的笑臉。

3、評價幼兒表演的“笑臉秀”。

五、放鬆活動。

在音樂聲中，幼兒和老師一起用各種肢體動作分享快樂。

幼兒園大班社會教案優秀 篇三

我看到的投幣機

目標：

1．交流、分享有關投幣機的信息，瞭解投幣機在人們生活中的作用，體會投幣機給人們生活帶來的便利。

2．大膽表達使用投幣機的趣事或問題。

準備：

1．幼兒已有觀察和使用投幣機的經驗。

2．幼兒蒐集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。

過程：

一、介紹各種投幣機

1．你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什麼機器嗎？

2．這幾天，你們已找到了許多投幣機。現在請你們來介紹一下：你在哪裏找到了投幣機？你投幣後，投幣機幫你幹了什麼事？

幼：這是投幣擦鞋機。我爸爸投幣後，機器會幫他擦皮鞋。

幼：這是投幣搖馬。我投幣後，搖馬就自動搖動，它還會唱歌。

幼：我在公交車上投幣乘車。

幼：我們小區裏有投幣取水機。

3．教師播放錄像《投幣自助快拍》。

（1）這是什麼地方？從哪裏可以看出這個機器是用來拍照的？

（2）怎樣使用這個機器？

（3）（欣賞個別幼兒的照片。）自助快拍有什麼好處？

小結：

我們生活中的投幣機可真不少，它們給我們的生活帶來了許多方便。

二、説説投幣趣事

1．説説在使用投幣機的時候碰到了什麼有趣的事，遇到了什麼問題。

2．從幼兒的採訪記錄中剪下簡單的圖示彙總在下表中。

3．建議幼兒採訪其他人是否喜歡使用投幣機，他們在使用時遇到了什麼問題或有趣的事。

延伸活動：

引導幼兒分組商議採訪計劃，包括採訪誰，做些什麼準備工作，提些什麼問題，怎麼記錄，等等。

幼兒園大班社會教案 篇四

設計意圖

20xx年對每一位中國人都有着特殊的意義。年初的雪災、汶川的大地震、中國的奧運會……在每一位幼兒腦海裏都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導幼兒收集相關的資料的基礎上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經驗，旨在讓幼兒瞭解更多關於中國的傑出人和事，激發幼兒為自己是個中國人感到驕傲。

活動目標

1、嘗試學習看日曆，願意在集體面前大膽交流表現。

2、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不起。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

活動準備

日曆、已發生過的大事

活動過程

一、學看日曆

（價值取向：通過觀察、交流知道日曆的作用，日曆上數字的意義，學會看日曆，並能在日曆上找到自己的生日）

1、師：這是什麼？（出示日曆）你們家有麼？它有什麼用？

——引導幼兒用完整的語句回答

2、師小結：日曆上有許多數字，這1—31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數字表示幾月份；這20xx幾個數字表示哪一年。還有八年級九年級，是農曆，是我們中國特有的。

3、師：找一找，你的生日在哪裏？

——幼兒操作

二、回憶去年的好事情

（價值取向：回憶20xx年裏發生的事情，引發幼兒思考怎樣能把發生的事情記下來）

1、師：一年裏有我們的生日、各種各樣的節日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在20xx年裏，我們中國、上海發生了哪些好事情？

——引導幼兒回憶，並用完整的語句來回答

2、師：在20xx年裏，我們小朋友有什麼好事情呢？

3、師：20xx年裏的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎麼辦？

——引導幼兒想辦法

三、設想20xx年的好事情

（價值取向：引導幼兒大膽想象，設想20xx年的好事情）

1、師：20xx年來了，你們想，20xx年會有什麼好事情呢？你希望發生什麼好事情呢？

——引導幼兒想象，並大膽説出心裏的想法

2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。

四、做“好事情”記事本

幼兒用自己的方式把好事情記錄下來

活動反思：

本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，並與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動。活動形式寬鬆自由。教師始終處於觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經驗的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由於材料豐富、有趣，幼兒自始至終處於積極、主動的狀態。整個活動氛圍寬鬆、自由。

幼兒園大班社會教案 篇五

活動目標：

1、感受參加集體活動的快樂，瞭解怎樣過生日及生日的意義。

2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動，體會為他人過生日的快樂。

3、願意參加集體活動，並能與大家共享快樂。

活動準備：

1、請每位小朋友回家與父母共同製作一件小禮物。

2、蛋糕、蠟燭、帽子。

3、學説一句祝福的話。

4、音樂磁帶、生日歌。

活動過程：

1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問：

（1）猜猜看，老師要把帽子送給誰？為什麼？

（2）今天是×××的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他祝賀生日，一起分享過生日的快樂。

2、教師和幼兒一起商量過生日的程序，並引導幼兒按程序開展活動。

（1）點燃蠟燭，大家唱《生日歌》。

（2）教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

（3）點燃蠟燭，請過生日的小朋友許個願。

（4）唱《生日歌》，讓生日的小朋友吹蠟燭。

（5）贈送禮物，並用語言祝福過生日的小朋友。

1、小朋友贈送禮物，説一句祝福的話，如：祝×××生日快樂、祝你天天快樂、身體健康、祝你的朋友越來越多……

2、老師贈送禮物，祝福他生日快樂，並對他提出希望，告訴他已經長大一歲了，要更加懂事，爭取做個好孩子。

3、過生日的小朋友，講一講自己現在的心情和表示感謝的話。

4、分蛋糕，吃蛋糕。

3、表演節目，祝賀生日。

（1）過生日的小朋友表演節目，並邀請好朋友一起表演。

（2）小朋友表演（個人、小組都可以）。

（3）全班跳集體舞。