幼兒園小班《小老鼠上燈台》音樂課教案精品多篇
小老鼠上燈台小班音樂教案 篇一
活動目標:
1、學説兒歌,感受兒歌的韻律。
2、能用簡單的模仿動作表現兒歌,體驗表演的樂趣。
活動準備:
兒歌圖片、律動音樂、《小老鼠上燈台》的音樂
活動過程:
1、幼兒聽音樂模仿小動物律動進場。
師:寶貝們,剛才你們都表演了什麼小動物?
天黑了,小動物們在家都點起了一盞油燈(出示燈台)
2、學習兒歌。
(1)結合掛圖,幫助幼兒理解兒歌:
提問:小老鼠在幹嘛?(小老鼠上燈台)
小老鼠在高高的燈台上吃油後會怎麼樣?(偷油吃,下不來)
油要被小老鼠吃光了,這可怎麼辦?
小老鼠最怕誰?(貓)
貓怎麼叫的?(喵喵喵)
貓來幹什麼?(抓老鼠)(喵喵喵貓來了)
小老鼠會怎麼樣?(嘰裏咕嚕滾下來)
(2)教師完整地朗誦兒歌
這麼好看的圖書,我把它編成一首兒歌,兒歌的名字就叫《小老鼠上燈台》
(3)教師教念兒歌(強調幼兒應注意語氣和語調)
(4)請幼兒嘗試自己來看圖説兒歌
“你喜歡哪一幅圖,這幅圖説了什麼?”
(5)幼兒比賽念兒歌
老師這裏有把大剪刀,把小朋友們分成兩個小隊,我們來比比看哪個隊的小朋友念得更好。男幼兒一遍,女幼兒一遍。評出結果。
3、鞏固遊戲《小老鼠上燈台》
小3班的小朋友真棒!現在我們一起來做個《小老鼠上燈台》的手指遊戲。(遊戲規則:我們人就是一盞高高的燈台,兩隻手的兩個手指當小老鼠。如發現有幼兒字念不清楚時,應及時糾正。)這個燈台很高哦,我們的燈台也要站直了。做得真好,我們再來一遍吧!
4、遊戲結束。
“今天,我們學習了兒歌《小老鼠上燈台》,我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦。現在官老師請你們到外面玩《小老鼠上燈台》的遊戲好嗎?聽!(播放《小老鼠上燈台》的音樂,幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動自然結束)。”
小老鼠上燈台小班音樂教案 篇二
目標:1.感知兒歌的韻律感。
2、能用動作表現滾動的狀態,體驗表演的樂趣。
準備:燈台、老鼠紙偶、勺子、布、
圖片過程:
一。產生興趣
1、教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈台。看看是什麼?
2、教師講述故事。
3、小老鼠最怕誰?為什麼?
二。學習兒歌
1、出示圖片,邊完整念兒歌一遍。
2、貓來了,小老鼠一害怕,就怎麼樣了?
3、教師再次完整念一遍兒歌,其中在“貓來了”這句話後,幼兒加念“喵”,以增加強幼兒的參與性,滿足幼兒的興趣。
三。學做動作
1、教師用雙手做道具和角色進行表演,如一隻手做燈台,一隻手扮演老鼠,請幼兒嘗試念兒歌。
2、請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗兒歌的韻律感。
3、你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?
4、請幼兒邊念兒歌,邊做動作。
幼兒園小班《小老鼠上燈台》音樂課教案 篇三
活動目標:
1、藉助課件理解歌曲的內容和情節,學習用自然聲音演唱歌曲。
2、初步瞭解遊戲規則,在教師帶領下學習分角色遊戲。
3、樂意參加遊戲活動,體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
活動準備:
1、小花貓頭飾一個、小老鼠頭飾幼兒每人一個。
2、《小老鼠上燈台》的音樂和課件、音樂《大貓、小貓》。
3、燈台背景圖;、漢堡包、圖片各一幅(分別掛在室內高處)。
4、座位排成半圓形。
活動過程:
一、跟着音樂《大貓、小貓》做律動進場。
師:今天老師給小朋友請來了一個小客人,小朋友看看它是誰?(對!是小老鼠)
二、播放課件《小老鼠上燈台》,讓幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容。
師: 這隻小老鼠呀剛剛發生了一件有趣的事!發生了什麼事呢?你們想不想知道?
1、(看課件——小老鼠上燈台)提問:
師:“小老鼠到底發生了什麼事,誰來講講?”“小老鼠要幹什麼?小老鼠爬到哪裏偷油吃?後來誰來了?(貓)最後小老鼠是怎樣從燈台上下來的?(嘰裏咕嚕滾下來)
2、再一次欣賞課件(放課件)要求幼兒認真聽,提問:
師:音樂什麼地方你覺得很好聽?(嘰哩咕嚕滾下來)這裏音樂的速度怎麼樣?(速度快)
師:為什麼小老鼠會嘰哩咕嚕那麼快滾下來?(老鼠很怕貓)
3、老師把小老鼠剛發生的事編成了一首很好聽的兒歌,想聽是怎樣唱的嗎?給我點掌聲吧!(教師一邊示範朗誦兒歌一邊用動作表現情節。)
三、幼兒學習演唱歌曲。
1、引導幼兒學習兒歌。
師:你聽到了什麼?是怎樣唱的?
師:還有小朋友聽到不一樣的嗎?是這樣唱的嗎?我們一起來聽一聽?
2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節奏做小老鼠上燈台的動作。
3、幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟着教師做表演動作。
4、跟音樂完整的做動作。
(1)教師當老鼠媽媽,招呼小老鼠們:小老鼠們過來媽媽這裏來(跟前蹲下),我們一起爬上燈台去偷油吃,準備好了!
(2)老鼠媽媽帶領小老鼠隨音樂合拍地完整做動作。
四、幼兒理解遊戲規則,在遊戲中學唱,體驗愉快的情緒。(放課件音樂)學玩遊戲“小老鼠上燈台”
1、告訴幼兒遊戲規則:我請你們來當小老鼠,當你聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之後,它就要抓老鼠了,所以呀,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了,記住了:當聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之後,小老鼠就要坐到座位上去。
2、輔助教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據規則進行練習
師: 老鼠媽媽招呼小老鼠們:我們一起爬上燈台去吃漢堡包吧!
3、教師(跟隨音樂)合拍的做動作。音樂結束後,貓大叫一聲去捉小老鼠,小老鼠趕快跑回位置。
4、老鼠媽媽等貓離開後,招呼小老鼠們:喲,貓走了,太好了!(幼兒歡呼)咦,媽媽又發現上面有兩個好大的糖果,我們輕輕地走過去吃,好嗎?
小老鼠上燈台小班音樂教案 篇四
活動目的;
1、理解兒歌內容,感受兒歌韻律。
2、能有簡單的動作表現兒歌,體驗在遊戲中表現兒歌的情趣。
3、讓幼兒嘗試兒歌故事,發展幼兒的語言能力。
4、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
課件過程:
一。導入出示燈台(簡單瞭解燈台的`用途),師:今天,李老師給小朋友帶來了一個禮物,你們見過它嗎?
在很早以前沒有電,人們就在燈台裏到許多的油,裏邊放一根繩,用火柴點着,就可以用它來照亮了,它就像我們的蠟燭一樣。
二。理解兒歌,感受兒歌韻律1.運用課件講述故事提問:
(1)故事裏都有誰?
(2)小老鼠上燈台幹什麼?
(3)正當它吃的津津有味的時候誰來了?
(4)小老鼠看到小貓的時候感覺怎麼樣?
(5)它是怎麼從燈台上下來的?
2、出示課件圖譜感受兒歌韻律
三。學説兒歌,教師扮鼠媽媽,孩子鼠寶寶
1、邊玩手指遊戲,邊學説兒歌兩遍
2、運用課件燈台和大花貓邊玩遊戲邊説兒歌兩遍
3、帶音樂邊遊戲邊説兒歌一遍
4、角色遊戲。教師扮貓,部分扮燈台,其餘扮小老鼠,帶音樂玩兩遍四。結束鼠寶寶們,玩累了嗎?那我們休息一會,和大家説再見。
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