紙飛機教案(通用多篇
紙飛機教案1
活動目標:
1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。
2、學習用肢體語言表現歌詞內容。
3、體驗在與同伴遊戲時的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
重難點:
在熟悉掌握歌曲的基礎上,能用肢體語言表現歌詞內容。
活動準備:
音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。
活動過程:
1、開始部分,通過摺紙飛機、玩"開飛機"引發興趣。
(1)請幼兒用色紙自己折出紙飛機,摺好後射玩紙飛機。
(2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,。當鈴鼓節奏停下來的時候,幼兒也須暫停"飛行"。
2、基本部分。
(1)熟悉歌詞,引導幼兒用肢體動作表現歌詞:想象自己是一張紙,根據歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機用力一丟",分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機,根據歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開心",開心地做飛機飛行狀。
(2)在音樂的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩"折飛機"遊戲。
請幼兒5人一組,排成隊列,排在第二個的幼兒假裝"折飛機",再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去後開始到處飛,飛一陣後回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機,被第三個幼兒"折"好"丟"出去,按此循環遊戲。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
紙飛機教案2
(一)聽音樂開飛機進活動室。
師:,今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!
(二)觀看飛機課件,進一步觀察飛機的外形特點。
1.出示實物,引導幼兒觀察瞭解飛機的組成。
師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這麼多飛機,你也都開着小飛機,那誰來説一説飛機是什麼樣的呀?
教師總結:飛機由機頭、機身、機翼、機尾
2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試摺紙飛機。
(三)出示課件,教師示範折飛機。
1.教師邊講解邊折飛機
師:1.先找出長邊對摺,折出摺痕。2.在找出短邊的兩個角,3.將兩個角往摺痕方向折,並將短邊與摺痕對齊。4.將折出來的三角形往下對摺5.再次將短邊的兩個角與短邊往摺痕方向對齊。6.對出來的小三角形大三角形的方向摺疊7.最後將摺痕對摺,每一邊的三角形的角平分。
2.教師提出活動要求。
a、再折三角的時候注意仔細認真,一定要着的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
(四)幼兒操作,教師巡迴指導。
(五)作品展評,注意環保。
師:小朋友折的飛機都飛上天空了,你們覺得那架飛機折的最好?
紙飛機教案3
活動目標:
1、學習製作與投射紙飛機。
2、比較與學習紙飛機的不同折法。
活動準備:
“玩具卡”《紙飛機》
彩色紙若干
活動過程:
一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙摺紙飛機
二、請幼兒試射自己折的飛機,然後説一説
——你的紙飛機飛得遠嗎?
——為什麼你的飛機可以飛得遠呢?你的折法有什麼特別的地方嗎?
——這是老師折的紙飛機,你們看看它飛得遠嗎?
——為什麼老師的紙飛機飛得遠呢?請你們看看老師是怎麼折的。
三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機,如將翅膀捲起來或飛機翅膀上剪幾個洞,看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。
四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區,請幼兒繼續發明不同類型的飛機。
五、帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡製作紙飛機。
【拓展延伸】
中班音樂紙飛機教案
一、活動目標:
1、引導幼兒學習看圖摺紙,學會四角向中心折、沿中心線對摺等方法折飛機。
2、培養幼兒手指動作的靈活性。
3、培養幼兒空間的知覺,引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。
二、活動準備:
1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對摺的技能。
2、每人一張正方形紙。
三、活動過程:
1、引起興趣:教師出示圖片,上面有各種各樣的飛機造型,與幼兒一起欣賞。
2、引出主題:教師拿出範例紙飛機,引起大家想學的'興趣。
3、教師示範折法,教摺紙飛機。
教師指導語:
(1)長方形紙一張,長邊和長邊找朋友,對齊壓平;
(2)展開找到中線,它像一條小河在中間
(3)找到一條短邊上的兩個角,向中線折
(4)找到飛機尖尖的一個角,向它對面的一條邊彎彎腰,壓壓平,露出一個尖尖小角
(5)找到這個尖尖角,回頭再點點頭,壓壓平,還是露出一個尖尖小角
(6)找到中線,對摺,飛機的翅膀合上了
(7)用手捏着飛機的尖頭,兩個翅膀撲下來,向下折壓壓平,飛機摺好了。
4、户外遊戲:鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機,比一比誰得飛機飛得高。
四、活動延伸:
1、紙飛機比賽:比一比誰會折的飛機種類多,誰折的飛機飛得最遠。
2、其他摺紙活動。
紙飛機教案4
活動目標
學摺紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
彩色摺紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場,小朋友們老師玩的是什麼啊?你們喜歡這架搖控飛機麼?
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊?那我們來學折一架紙飛機好不好?
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊?紙飛機可好玩了,等一會我們折完,來一起玩飛機好不好?
4、那現在小朋友們來抽取一張摺紙拿好,等老師發完彩紙後,我們來一起折飛機。
5、現在每位小朋友手中都已經有摺紙了吧!那現在和老師一步步的動手摺,小朋友們要先看老師怎麼折的,然後,小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步,勤問問小朋友們的折完沒?讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機後,飛機名可以讓小朋友們自己取,寫上自己取得的飛機名字,以免玩的時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的折飛機真好,我們現在玩紙飛機吧!看看誰的飛機飛的更高更遠。
活動結束
教學反思:
紙飛機是孩子們生活中接觸最早的摺紙。摺紙是一項藝術活動,它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看摺紙,摺紙其實與自然科學結合在一起。摺紙是一項有益身心的活動,還能開發孩子的智力和思維,摺紙不簡簡單單的一個玩紙活動。
紙飛機教案5
活動目標
1. 能用漢語説出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。
2. 引導幼兒積極參與活動。
3. 培養幼兒仔細傾聽的好習慣。
4. 引導幼兒細緻觀察,激發幼兒的想象力。
5. 發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
重點難點
重點:讓幼兒能清楚的説出自己的五官。
難點:讓幼兒瞭解自己五官的用途。
活動準備
1. 小鏡子若干。
2. 五官掛圖1套。
活動過程
開始環節:小朋友們好,看看老師手裏拿的是什麼啊!通過幼兒的回答,讓幼兒拿鏡子照照自己的臉,看看自己的臉上有什麼。
基本環節:幼兒自己看清了自己的臉上有什麼,分別是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教師與幼兒練習五官的正確的發音。
遊戲“教師與幼兒玩觸摸遊戲,教師説幼兒聽指令。
例如:教師發出指令,鼻子鼻子,眼睛時,幼兒手指停留在鼻子上,教師發出指令,眼睛眼睛,耳朵時,幼兒手指停留在耳朵上。
結束部分:幼兒與教師玩觸摸遊戲結束活動。
教學反思
通過本課學習,幼兒有了很深的認識,從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。
幼兒從最初的不理解,不接納,通過教師的引導和遊戲,慢慢的開始對本課以理解,接納的方式輕鬆愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動,踴躍發言。知識,有兒學會了五官的正確的發音。技能:幼兒能跟着教師的指令清楚的找到自己的五官。
幼兒在學習的方面我們應該參與肢體動作,這樣幼兒才可以正確的瞭解自己的五官,對於個體差異,我們要用另外的方法來引導他們。
小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。
紙飛機教案6
活動目的:
1、發展幼兒的手眼協調能力,能較均勻的將左右兩個角向同一方向摺疊。
2、養成耐心、細緻的摺紙習慣。
活動準備:
1、紙飛機,紙飛機步驟圖。
2、正方形彩紙。
活動過程
1、猜謎導入,引起幼兒興趣。
師:今天老師給小朋友説個謎語,看看那個寶寶能猜出來是什麼?
有人説我象老鷹,我説我象大蜻蜓,請你到我肚裏來,立刻帶你到北京。
2、出示紙飛機。引導幼兒談談飛機的特徵。
師:今天我們一起來學習摺紙飛機。
飛機的身體是什麼形狀的?它是什麼樣子的?
小結:飛機的樣子就像飛翔的小鳥,有一對大大的翅膀,是用來保持平衡的。下面我們就來學一學飛機是怎麼折的。
3、教師分步示範摺疊方法,重點講解翅膀的折法。
(1)首先要把一張正方形的紙對摺,再打開。
(2)左右兩個角向同一方向對摺。
(3)然後,反過來對摺,邊對邊角對角。
(4)再向反方向外翻折出飛機的翅膀,飛機就摺好了。
師:你們看看老師折的紙飛機和你們看到在天上飛的飛機是一樣的嗎?你們想學嗎?
4、幼兒動手操作,老師指導。
5、讓摺好的幼兒先自由試飛,體驗玩和成功樂趣。
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