工業設計專業《勞動教育》方案
工業設計專業《勞動教育》方案
2020-2021學年第二學期
在大學本科教育中開設勞動課是實施立德樹人教育的重要組成部分,是培養學生正確的勞動意識和創新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。實踐性是高校勞動教育的重要特徵,實踐是大學生的課堂。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美,勞動教育在大學生的綜合素質培養上具有不可替代的作用。
為了落實全員育人的要求,堅持以學生為中心,努力發現並呵護學生的創新創造能力,鼓勵學生髮揮主觀能動性,將勞動教育與專業特點相結合。
一、勞動主題:
課程主題:設計來源於生活
我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物,都是一個故事。每一件舊物裏,都駐着一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶,或許刻錄着你經歷過的風雨……但當我們的節奏越來越快、我們的生活不斷向前,大多數人並不能夠定期的、合理妥當的處理自己生活中的舊物,更多的是將之堆放,然後漸漸把它遺落在身後。如此,不僅擠佔了我們學校、宿舍裏有限的生活空間,還浪費了這些舊物的剩餘價值,造成了不同程度上對資源的浪費,同時也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造,讓我們在提高物品利用效率的同時,重温舊物所承載着的記憶與感動,表達出對自己的希冀,也讓生活變得更有味道。
二、勞動內容
根據學校的勞動課安排,結合工業設計專業的特色,本次勞動課內容的安排如下:
1.變廢為寶:將校園內或宿舍內廢棄的東西經過創新設計;
2.舊物改造:將閒置的東西進行改造設計,令其重新發揮作用;
3.改良設計:對現有的使用體驗不好的產品,進行改良設計,符合用户需求;
三、勞動範圍及參與對象
工業設計專業XXXX級學生
三、勞動課時
1周
四、勞動要求
1.指導老師清點上勞動課人數,認真記考勤。
2.勸導無故離崗的學生及時返回勞動課堂。對於勸導無效者,作曠課處理。
3.參加人員應本着認真負責的態度完成課程任務。
4.未參加勞動課者,該課程無成績。
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