四年級質量提升方案
四年級1班質量提升方案
肖昌盛
教學質量是衡量一個學校教育教學效果的重要方面,努力提高教學質量是我們每一位教師的職責。學生整體素質的提高,則決定於合格率的提升。學生合格率提高了,教學質量也就提升了,因此,關注學困生,提高他們的成績至關重要,現結合本班實際制定如下質量提升方案。
一、班級情況分析
本班現有31人,上學期期末語文成績老生有11人不及格:其中50分以上的有3人,根據調查瞭解,周宇雄屬於發揮失誤,這個不用擔心。萬泓澈、周強林兩個去年經常不做作業,對於學習不感興趣而導致不及格。不過,據現在的表現來看,及格不成問題。李梓豪、劉悦、劉嘉榮、周錦鵬這四個底子極差,一段文章都讀不出。要想及格一定成問題。尤其是李梓豪,其胖無比,情緒一激動,就嘔吐不止,我根本不敢管他,只能聽之任之。謝揚學習全憑自己的喜好,不聽老師和家長的話,加之性格古怪,很難管理,這個不能打包票。曾枝林、周雅玲這兩個孩子自身學習接受能力差,其懶無比且有厭學情緒,家長不能監督輔導其學習。
當然也有我自身的原因,一是我以前對他們不夠重視,缺乏對他們的關注,很多方面對他們要求放鬆,甚至聽之任之。二是在教學方法上有待改進,沒有過多的讓他們參與學習。三是缺乏耐心,未能細緻地給他們講解難題,沒有很好地引導他們投入學習。
二、提升目標
本學期力爭將本班不及格率控制在15%以下。
三、提升措施
1、自己加強對教材和課堂的深入研究,不斷改進自己的教學方法。
在學習上和各種活動中,儘量讓他們多參與,提高他們的學習興趣。教學過程中,多關愛這些學生,經常鼓勵他們,問一些簡單的問題,多與其溝通,多表揚,及時對他們點滴的進步給予肯定,提高他們的自信心。在生活中,多關心他們。培養他們讀書、寫字、作業完成、閲讀、寫作等良好學習習慣。
2、適時進行測驗,讓他們掌握更多的題型,重點讓他們掌握一些最基礎的知識,爭取做到該背的背了,該默寫的默寫。
3、建立“一幫一”學習輔導小組,以優等生和他們結對子,幫助他們解決學習上的難題,幫助他們背誦,記憶,默寫,紮實掌握好語文基礎知識。
4、多進行家訪,多與家長、學生進行溝通交流,針對孩子的不足提出儘可能好的建議。
總之,我會盡力而為,提高本班合格率,在上期的基礎上有所進步。
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