《爺爺為我打月餅》教案(精品多篇)
中秋節教案 篇一
活動一:月餅真好吃
活動目的:
1、知道月餅是中秋節吃的食物,看一看、品一品,知道有各種不同的月餅。
2、運用完整的語言把自己的感受和發現描述出來。
3、體會同小夥伴分享越變得樂趣。
活動準備:
1、月餅(幼兒每人一塊)
2、蘇軾、廣式月餅,水果刀
活動過程:
1、觀察月餅,並相互討論
老師:小朋友們瞧一瞧盤子裏都有什麼?它們是什麼樣的呀?聞一聞,感覺如何?
2、觀察月餅餡,知道月餅有各種口味的
老師:請大家看一看月餅裏是什麼?小朋友們有沒有吃過這種口味的月餅?説一説是什麼味道的?
3、請幼兒説一説自己吃過見過的月餅。
老師:小朋友們還吃過、見過其它什麼口味的月餅?
4、嘗一嘗
幼兒品嚐月餅,體會分享的樂趣。並且知道月餅是中秋節吃的食物。
活動二:學習歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目的:
1、聽歌曲,理解歌詞內容,感受歌曲表達的情感。
2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。
活動準備:
1、歌曲《爺爺為我打月餅》
2、幼兒園中班教案情景表演
活動過程:
1、聽歌,初步感受歌曲所表達的意思。
老師:小朋友們聽完這首歌,有什麼樣的感覺呀?
2、重複聽一遍,初步理解歌詞內容
這首歌説的是什麼?
3、一邊聽歌一邊觀看情景表演,進一步感受歌曲所表達的內容。
讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。
4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。
活動三:動手做月餅
活動目的:
1、學習用團、壓的動作製作月餅。
2、樂於參加集體活動,體會成功的快感。
活動準備:
1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子
2、遊戲貨架
活動過程:
1、講故事,引起幼兒興趣。
2、幼兒相互交流討論
老師:大家都見過月餅了,請小朋友講一講月餅是什麼樣的?是如何做出來的?
3、教師做示範只做月餅,幼兒仔細觀察,掌握材料使用方法及製作過程。
(1)知道材料的使用方法。
(2)仔細觀看老師做示範,掌握整個製作過程。
4、動手製作月餅
教師在一旁巡迴指導幼兒用團、壓等方式只做月餅,並提醒幼兒不要用力壓。
5、欣賞月餅
請幼兒把形狀好,花紋清晰的月餅送到遊戲貨架上。
爺爺為我打月餅 篇二
説課其實也是一種集體備課的形式,是為了提高課堂教學效率!下面是由小編為大家帶來的關於爺爺為我打月餅説課稿,希望能夠幫到您!
活動意圖:
在幸福關愛裏“泡大”的孩子,在呵護有加的環境中生活的孩子,很少有主動關心老人的情感意識,該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發幼兒對爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的苦。
活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲的抒情性質,注意休止符的停頓。
2、通過歌曲,瞭解與中秋節有關的風俗。
活動重點:
能表現歌曲的抒情性。
活動難點:
演唱時注意歌曲中的停頓
活動準備:
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)
活動過程:
一、引入活動
(一)複習部分
複習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
(二)、討論:中秋節
1、提問:小朋友,你們知道什麼時候吃月餅嗎?(中秋節)
2、提問:那你們知道中秋節除了要吃月餅外,還有什麼和其他節日不一樣的地方呢?
小結:中秋節,全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒瞭解有關中秋節的習俗
二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》
(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。
1.關鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什麼感覺?是歡快的還是抒情的?
小結:這首歌曲舒緩優美,歌詞充滿對爺爺的愛,是非常抒情的歌曲。
2、提問:歌曲裏你聽到了什麼?
教師總結歌詞
(二)、學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節奏
1)有節奏的拍腿
2)有節奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點指導:注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱
1)集體演唱
2)個別幼兒演唱
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,瞭解中秋節的來歷。
中班音樂活動教案《爺爺為我打月餅》 篇三
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內容,學習用樂器為歌曲伴奏。
2、嘗試選擇2~3種樂器進行演奏。
活動準備:
1、《爺爺為我打月餅》教師教學資源
2、月餅圖片
3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器
活動重點難點:
重點:熟悉歌曲旋律及歌詞內容,學習用樂器為歌曲伴奏。
難點:嘗試選擇2~3種樂器進行演奏。
設計思路:
1、圖片導入
師:“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什麼。”(播放月餅圖片)師幼共同欣賞月餅圖片,交流月餅的特徵,回憶中秋節習俗,引發幼兒興趣!
2、熟悉歌曲旋律,學唱兒歌。
師:“劉老師還給小朋友們帶來了有關月餅的兒歌,我們一起來聽一聽!”(播放兒歌)
(1)幼兒傾聽,提問兒歌中有誰,在幹什麼等,引導幼兒説出歌詞內容。
(2)教師範唱,幼兒跟唱。
3、用肢體動作練習歌曲節奏
(1)引導幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺説打月餅很辛苦希望小朋友們為他的兒歌配上好聽的伴奏,爺爺就不累了!小朋友們想一想我們要怎麼給兒歌伴奏呢?”(引導幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏,拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等)
(2)出示節奏圖譜,引導幼兒練習身體動作,掌握歌曲節奏。
(3)將幼兒分成三組,先分組練習,然後教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
4、探索打擊樂器的配器方案
“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友,為我們的兒歌配上好聽的伴奏,我們一起來認識一下都有誰!”(師帶幼兒認識樂器,並講解樂器的使用方法)
“我們要怎麼用這些樂器給兒歌伴奏呢?”(引導幼兒討論選擇適宜的樂器,如拍手的地方用什麼樂器等。)
5、打擊樂器演奏
(1)幼兒自由選擇樂器,看教師指揮,集體演奏幾遍。
(2)幼兒自由交換樂器,進行演奏。
(3)組織幼兒收放打擊樂器。
過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。
活動延伸:
在表演區投放節奏圖譜及樂器,讓幼兒進行打擊樂器活動,引導幼兒嘗試做小指揮。
中秋節教案 篇四
活動目標
1、欣賞各種月餅外形的美。
2、嘗試製作月餅,體驗創作的樂趣。
活動準備
1、課件準備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。
2、紙面教具:月餅店字樣。
3、材料準備:
(1)師幼共同收集各種月餅盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙籤、小紙盒、綵帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動指導
1、自由欣賞。
引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天,它送來了許多月餅,《本站·》讓我們一起去看一看吧。
引導幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什麼圖案,議一議為什麼要設計這樣的圖案,比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結:月餅的圖案精美、造型獨特,體現了我們國家的文化特色。
2、製作月餅。
引導語:買月餅的人實在是太多了,奇奇忙不過來,讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、製作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,以不同顏色的黏土做餡料,包在麪皮裏做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導幼兒與同伴交流分享自己製作的月餅作品。
3、月餅店。
引導語:小朋友們做了這麼多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!
鼓勵幼兒分角色,運用自制的月餅作品玩“月餅店”遊戲。
活動延伸
1、在美術區提供相關的美工材料,引導幼兒繼續製作月餅。
2、引導幼兒在角色遊戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等遊戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。
中秋節教案 篇五
教學目標
(一)知識目標
知道中秋節是我國一個傳統節日,是農民豐收的季節,是閤家團圓的節日。
(二)能力目標
知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什麼。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。
(三)情感、態度與價值觀目標
激發學生好奇心,讓學生自主瞭解一些中秋節的習俗,使學生更加熱愛生活。
重點難點
教學重點
瞭解中秋節風俗活動,體驗中華傳統文化。
教學難點
讓學生自主瞭解一些中秋節的習俗,使學生更加熱愛生活。
教學過程
導入新課
老師:同學們,大家知道農曆八月十五是什麼節日嗎?
學生:(略)
老師:八月十五我國的一個傳統節日——中秋節,大家知道這一天有什麼特點嗎?
學生:(略)
老師:這節課就讓我們來認識一下中秋節。(過渡)
講授新課
一、認識中秋節(板書)
老師:大家往年中秋節都是怎麼過的呢?你們家在這一天都做些什麼事情呢?
學生:(略)
老師:大家説了很多,同學們,打開課本第五頁,我們認真看一看書上的圖,我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節的?給同學們説一説。
學生:(略)
老師:可見中秋節是農民豐收的季節,是個閤家團圓的日子,這一天圓圓的月亮掛在天空,皎潔的月光灑向大地,人們用各種活動來慶祝這個節日。大家仔細觀察一下圖中人們的面部表情,然後想象一下他們當時的心情是怎樣的?然後説一説。
學生:(略)
老師:假如你是其中的一員,你的心情會是怎樣的呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。)
老師:大家還知道中秋節有哪些風俗活動呢?
學生:(略)
(可讓同學們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”;圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節廟會”等;還可給同學們講一下各地中秋節的習俗,詳見文本資源“各地中秋節的習俗”。)
老師:中秋節多美啊!我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)
二、珍惜幸福生活(板書)
老師:現在大家説一説中秋節這一天,誰的爸爸、媽媽不在家,他們在做什麼呢?
學生:(略)
老師:他們不在家陪你過節,你的心情怎樣呢?你又是怎麼想的?
學生:(略)
老師:大家打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什麼?他們為什麼不能回家和家人團圓共度佳節呢?大家討論一下,然後説一説。
學生:(略)
老師:邊防戰士為了祖國領土的完整,不分晝夜、不分節假日,時刻守衞在祖國的邊疆,;紡織工人為了能多織布,為國家做貢獻;火車司機叔叔為了能讓更多的人在節日中和家人團圓,犧牲自己的利益,它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動,所以我們應該敬佩解放軍,熱愛勞動人民,珍惜現在的幸福生活,是不是呢?
學生:(略)
(最後,讓同學們講一些和中秋節有關的傳説故事。)
課堂
通過這節課的學習,使學生了解了一些中秋節的習俗,知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什麼。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的,使學生更加熱愛生活。
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