小班美術教案(精品多篇)
小班繪畫教案 篇一
活動目標:
1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、採用敲擊小鼴鼠的遊戲方式,能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形,能發現一種條件並作為依據分析問題。
3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。並且鍛鍊快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。
活動準備:
活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備,軟件,配套的書面練習。
活動過程:
一、新課導入:
教師首先問孩子們一些圖形的認知,日常生活中哪些圖形是圓形啊?正方形的物體有哪些啊?通過問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜:小朋友,你們做過敲擊小鼴鼠的遊戲麼?想不想玩啊?話題轉折,進入遊戲環節。
二、教師介紹遊戲玩的方法:
1、進入到遊戲鍵面,點擊每個圖標,獲知每個圖標的作用。
2、點擊遊戲幫助瞭解遊戲規則並且開始遊戲。
3、根據語音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞,隨機會有一隻小鼴鼠手舉着一種圖形出現。點開始鍵後,大恐龍語音出題(隨機)。用鼠標(槌子)點擊正確的答案。
三、集體遊戲:
1、教師演示,讓小朋友一起回答操作。
2、出題:首先草地景,根據語音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
(每次隨機出一個形狀,共出20題,每2題得1顆星)
3、説明:畫面上有4個地洞,隨機會有一隻小鼴鼠手舉着一種圖形出現。點開始鍵後,大恐龍語音出題(隨機)。用鼠標(槌子)點擊正確的答案。
地洞裏每次會出現一隻小鼴鼠,觀察它手上舉着的立體圖形,如果和I博士念得一樣,就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下,注意不要敲錯了!
4、示意圖:
四、師生互動:
選一個小朋友一起來玩這個遊戲。
注意協助小朋友操作,鼓勵小朋友。
五、活動總結和思考:
通過遊戲認識了哪些圖形啊?生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊?
六、活動結束:
和家長進行交流,讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
小班美術教案 篇二
活動目標:
1、初步瞭解燈籠是節日喜慶的象徵。
2、能正確為燈籠塗色。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1、經驗準備:過年 過元宵節。
2、物質準備:燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未塗色的燈籠 塗好的範畫。
活動過程:
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什麼顏色?燈籠外面的圖案是怎麼樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什麼時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什麼材料來做?(布,塑料,紙)
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1、教師出示燈籠的範畫。
看一看,老師的小燈籠都有什麼顏色,講解塗色要求。
2、幼兒動手操作塗色,教師指導,顏色塗均勻,不出格子。
注意畫面乾淨整潔。
3、展示幼兒作品,塗的好的給予表揚,較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
小班美術教案 篇三
活動目標:
1、喜歡聽教師講故事,初步理解故事的主要情節。
2、懂得要高高興興上幼兒園。
3、能分析故事情節,培養想象力。
4、理解故事內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
1、帶領幼兒在幼兒園大門口,看哥哥姐姐是怎麼上幼兒園、怎麼跟老師打招呼的。
2、入園時,教師應親切接待,與幼兒一起玩玩具和運動器具,體驗大家一起玩的樂趣。
3、排練情景表演。準備道具:帽子、眼鏡架及爸爸外衣,外衣貼上一個顏色鮮豔的誇張式的大口袋,內有餅乾、巧克力若干。
4、設置場景:幼兒園大門及門外馬路。
活動過程:
一、介紹小夢,引起觀看錶演的興趣。
有個小朋友叫小夢,他從來沒有上過幼兒園,都是爺爺、奶奶陪他在家裏玩。現在,他長大了,爸爸媽媽要送小夢上幼兒園學本領了。小夢願意上幼兒園嗎,請看錶演。
二、分段看錶演。
(一)第一天
1、看!第一天,小夢是怎麼上幼兒園的!
2、表演第一段。
3、表演後問
①爸爸送小夢上幼兒園,小夢扭着身子説什麼?小夢從來沒上過幼兒園,所以心裏有一點害怕。
②爸爸從口袋裏摸出什麼?小夢吃了糖,高高興興地上幼兒園了。
(二)第二天
1、請看!第二天,小夢是怎麼上幼兒園的?(看第二段表演)
2、表演後問:第二天,爸爸從口袋裏摸出什麼?小夢上幼兒園了嗎?
(三)第三天
1、第一天、第二天,小夢都是吃了東西才上幼兒園的,那麼第三天,會怎麼樣呢,請看錶演(觀看第三段)
2、表演後問
第三天,爸爸的口袋有吃的東西嗎?沒東西吃,小夢去幼兒園了嗎?小夢是怎麼説的?
三、完整講述故事。
(一)教師生動地講述故事。
(二)故事後問
1、爸爸的衣服有什麼特別的地方?
2、爸爸的衣服真有趣,第一天,第二天,變出什麼吃的東西?
3、第三天,去幼兒園的路上,小夢去摸爸爸的口袋,摸到的是什麼?(爸爸的拳頭)
4、我來做爸爸,誰願意做小夢,掰開我的拳頭,看看裏面是什麼?(理解“掰手”的意思)
5、這一回,爸爸的口袋裏什麼吃的東西都沒有,小夢也上幼兒園了。我們一起學小夢,高高興興地對爸爸説:“上幼兒園真開心,我要上幼兒園。”
△小夢真乖,現在他不吃東西,也會高高興興上幼兒園。小朋友,我們來比一比誰能像小夢一樣,每天高高興興上幼兒園。
四、延伸活動
1、表演遊戲:學習問候語與道別語
本班老師,一位做老師,另一位分別扮演不同的角色(如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等)幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問好!向家長説再見!
2、來園接待時,鼓勵每天高高興興來園的孩子。
附故事:爸爸的大口袋
第一天上幼兒園,爸爸抱着小夢,小夢扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”爸爸把手伸進口袋,掏呀掏,掏出一樣東西。哦,是巧克力。
小夢笑了,小夢乖了,小夢不扭身子了,跟着爸爸上幼兒園。
第二天上幼兒園,爸爸拉着小夢的手,小夢扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”
爸爸把手伸進口袋,掏呀掏,掏出一樣東西。哦,是塊甜餅乾。小夢笑了,小夢乖了,小夢不扭身子了,跟着爸爸上幼兒園。
第三天上幼兒園,爸爸拉着小夢的手,小夢的眼睛盯着爸爸的大口袋:“不去,不去嘛!”
爸爸眨眨眼睛,把手伸進大口袋。掏呀掏,掏出一隻大拳頭。小夢使勁掰開它,空的,什麼也沒有,爸爸笑了,小夢也笑了,他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去,還大聲地説:“爸爸再見!”
小班美術教案 篇四
一、活動目標:
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
二、活動準備
毛毛蟲變蝴蝶的大致過程
畫好的樹葉圖每人一份
漿糊、各種不同顏色圓片片若干
毛巾人手一塊。
三、活動過程
1、蝴蝶媽媽飛來了(音樂),出示頭飾蝴蝶,師生一起隨音樂飛舞。
2、蝴蝶媽媽生寶寶,教師出示範畫。(1)、蝴蝶真漂亮,蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗,她要生很多的寶寶。(2)、(教師示範畫卵),蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方,開始生卵(3)、(教師示範)過了一天後,卵開始變了,它長出了腳,長出眼睛、嘴巴,還長出了長長的觸角。(觀察變成了什麼)毛毛蟲。變毛毛蟲啦。(觀察卵是怎樣的?)圓的,一串串的(4)、剛變出來的毛毛蟲好餓呀,第一天,它吃了紅色的果子,第二天吃了綠色的果子,第三天,它吃了黃色的果子(5)、出示圖片,瞭解。過了天,毛毛蟲吃飽,它搭了一座房子,在裏面呼呼地睡着了,整整睡了14天,毛毛蟲醒來了,它從房子裏鑽出來,呀,它變成了美麗的蝴蝶
3-教師出示範例,引起幼兒的興趣。--出示“毛毛蟲”。提問:這是什麼?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的 (圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
4、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,着重講解操作中的要領。
5、幼兒進行操作,教師進行指導。
6、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
7、照相---幼兒拿着自己的作品留念。
四、教學反思:
通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動的習慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。
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