人教版二年級美術課 流動的顏色
教學日期:
教學題目: 流動的顏色
教學年級: 二年級
教學領域:美術
教學目標:
1、知道兩種顏色調和後會產生第三種顏色。
2、根據吹畫後的效果,展開想象,並添畫一幅完整的作品。
3、培養學生的想象能力與抽象思維能力。
教學重、難點:
1、讓學生在觀察兩種顏色的互滲過程中,感受色彩的美。
2、培養學生動手能力和觀察能力。
3、根據吹畫的效果巧妙地添畫。
課前準備:
教師準備好吹畫作品、彩色墨水、圖畫紙;學生準備好彩色墨水、吸管、彩筆、油畫棒。
教學過程:
一、導入階段:
1、請一位同學和老師一起做遊戲:老師有紅、黃、藍三種顏色,兩人各滴一種顏色在畫紙上,再用吸管吹,讓顏料混合,互相滲透,讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,並且把看到的現象在小組中討論、交流。
2、揭示課題:流動的顏色。
二、課堂教學
1、教師示範調顏色:用毛筆蘸水放在調色盤裏,再蘸顏料在調色盤裏調勻,調到毛筆蘸顏料時,水分飽滿且不滴落。
2、教師示範讓顏色互相混合、互相滲透的方法:傾斜畫面,直接用嘴吹,用吸管吹等。
3、教師提問:“除了這些方法外,大家想想,還有沒有其他方法使色彩流動?”
4、強調在作業中要注意觀察色彩的融合,滲透時的美妙變化。
5、教師幫助學生一起總結,示範語句表達形式。
比如:我用()辦法,使()色和()色融合在一起,我看到()。
三、佈置課堂作業
1、學會調勻顏料。
2、動用各種方法使顏色流動起來,觀察並記錄顏色融合時的美妙變化。
3、根據吹畫的效果,展開想象,進行添畫,並比比誰的畫添得巧。
四、學生練習
學生做作業,老師巡視指導,並糾正。
五、小結
學生展示作品,師生一起評説添畫的巧妙之處。
課後反思:
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