二年級英語教學計劃
一、學生情況分析:
大部分學生的英語都不錯,有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習,因此英語底子比較薄弱,但他們聰明好學,通過第一學年的英語學習.相信在以後的學習中會後來居上。他們的表演慾望很強,這就為學習英語創造了積極的英語環境。希望他們以後能成為我們學校的驕傲。
二年級小朋友剛接觸英語一年,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養成,但由於年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽説能力。
二、教學教材分析
二年級第二學期共包括四個單元具體如下:Back to School, Letters are Fun, Food and Drink, Let’s Go and Play。其中的每一單元又分別包括了Let's act, Let's talk, Let's learn, Let's play, Let's enjoy等幾個部分。重要包括一些對話,日常有交際用語,再加上一些相對比較簡單的指令性語言、單詞,其中也穿插一些寓教於樂形式的小遊戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等,具體每個單元包括如下一些內容。
三、教學目的、任務:
1、培養良好的學習習慣,激發學生學習英語的興趣;
2、培養學生純正的語音、語調;
3、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
4、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5、能唱簡單的英文歌曲,能説簡單的英文歌謠;
6、能看圖説出單詞,聽到單詞説出物品;
7、初步瞭解外國文化習俗。
四、教材重點、難點:
1、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
2、能運用所學的知識進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,能説簡單的英文歌謠;
4、能看圖説出單詞,聽到單詞説出物品。
五、教學要求
進入二年級,是國小生們真正開始接觸英語的第二年,開始逐漸有了詞彙的認知,開始表現出對英語學習的的好奇,國小生初學英語更加要注意其多方面能力的發展,教學中着重要對學生的聽説能力進行培養。
通過本學期本冊教材的學習;能夠説並執行一些簡單的指令性語言,比如Stand up,please. Sit down please. Good morning. Goodbye. Open your book. Close your book; 熟知課本中出現的簡單對話和日常生活中常見事物的名稱,如apple,pencil,rubber,book,bag; 能夠通過遊戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學生喜聞樂見的形式鞏固學生的聽説能力,跟着磁帶多讀多聽多説,進行一定的鞏固有練習。
在學習過程中培養學生的自主學習及合作學習的能力,逐漸培養學生學習英語的興趣,併為以後的進一步學習打下堅實的基礎。
(一)能聽懂併發出Let's act中一些簡單的指令性語言並能對此做出正確的行為反應。
(二)能運用Let's talk中的交際語句比較熟練地進行對話,並且能夠認讀這些句子。
(三)能聽、説、認讀Let's learn中的單詞。
(四)L et's talk中的交際語句在實際情景中進行交流、運用。
(五)單詞的聽、説、認讀。
六、教學措施
(一)合理制定教學計劃,根據教學計劃合理安排課時。
(二)課堂生動有趣,形式多樣,激發學生的學習興趣。
(三)注意課堂用語英語化,為學生創造良好語言環境,也為學生的後續學習打下基礎。
(四)提優補差,注意對個別後進生的輔導。
(五)根據學生的總體情況制定實際可行的評價。
(六)根據學生的學習特點,以詞為基礎,以句子為重點的開展教學。
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