在抗疫情中師德師風踐初心
一場百年罕見的新冠疫情,攪亂了數億萬人的心。身為教師的我們,無法像白衣天使一樣,在戰疫一線跟病魔做鬥爭。可我們作為無數家庭的心理支撐,也在盡最大的努力,做好自己的本職工作。
新年的第一天,當新冠疫情這個名字讓無數人陷入恐慌之中時,我們學校的領導,就已經響應號召,不僅在學校裏安排有值班人員,而且安排黨員教師在各個重要的崗位堅守執勤。在疫情最嚴重的時期,範校長帶領學校的領導班子,對學校全體老師和學生進行排查,常常工作到半夜老師。不僅如此,學校全體老師主動參加防疫工作,進行挨家挨户的排查工作,為防止疫情傳播儘自己的一份力量。
2020年伊始,一場新型冠狀病毒的肆虐,打亂了我們所有人的工作與生活。作為教師,在做好疫情防控工作的同時,更要盡好責任,貫徹“停課不停教,停課不停學”的精神。當然,新野二高教師也都是心繫學生、負責實幹,克服了場地、操作等方面的難題,用行動為學生的成長保駕護航。
面對新挑戰,為把握學生狀況,也為了保障網上授課的高效進行,班主任們定期進行語音或視頻會議,互相交流分享經驗;及時家訪溝通,時刻關注着學生的學習與健康。
老師們常在釘釘羣通過直播或視頻會議的方式,跟學生們聊一聊近期的問題,語氣親切,多是點撥、分享。言語互動中拉近了師生間的距離,傳達着無聲的關懷。老師的用心讓學生感受到真真切切安全感,即時在家學習有困惑、有艱難,但老師一直都在!
此前,高二年級2班的幾位家長跟班主任老師反映孩子在家不聽話,對待學習態度不端正,自己很苦惱總想發脾氣,輔導孩子太難了。面對這樣的問題,莊老師耐心開導:“孩子在家學習是容易浮躁的。教育孩子不要一味的抱怨、批評,要充分肯定孩子通過聽直播課所收穫的知識,要多鼓勵,多表揚,給孩子樹立學習的自信心,激發孩子學習的內驅力。疫情期間,和孩子要成為戰友,為了同一個目標,需要肩並肩一起努力。”和家長溝通交流後,這幾個孩子確實改變了很多,能及時完成作業,聽課不遲到,學習狀態也好了很多,家長也不再焦躁了。
愛、責任是師德的核心。特別是班主任老師的分享中,大家看到他身上都閃爍着愛的温暖,體現着責任和擔當。用堅守保護着自己的學生與家人,用愛與擔當詮釋了教育人的責任與使命
在老師們的積極宣傳下,各班主任也紛紛讓孩子們加入進來,用不同形式宣傳抗疫的內容和決心。一張張精美的手抄報、一段段激情洋溢的朗誦視頻……都在鼓舞着人們,充滿正能量,抗擊新病毒。
因為孩子們在年前放假時都沒有領新課本,所以當教科書被書店人員送到學校後,範傲校長當即提出,我們要響應“停課不停學”的號召——送書到户。對於不能及時領書的學生,我們利用快遞送書到户。當家長們接到帶着關心、帶着愛的嶄新的教科書時,感動的無以復加。
朱校長負責學校的教學教研工作,在他的帶領下,全校老師跟隨着新教育講座,共同學習,寫出反思,為全面提高自己的教學能力打下堅實的基礎。雖無法復課,但每週的教研活動,依然如火如荼地開展着。一旦有教育教學相關的講座,朱校長每次都會提前通知大家,讓大家帶着問題去學習,效果非常好。
為了讓線上教學開展得更順利,王老師主動擔負起“義務網上教學輔導員”。給老師們講授用釘釘軟件如何授課?如何在網上判閲給孩子們留的家庭作業?有些年紀稍大的老師學得慢,王老師甚至於打開視頻通話,手把手的教。
老師們在各位領導的積極引領下,也儘自己最大的努力把網上教學進行的有聲有色,克服平時教學的弊端,盡力發揮網上教學的特色。
師德,是每一位老師都應遵循的原則。如果您問他們:“默默無聞地做了這麼多事,有沒有覺得自己很偉大?”每一個做老師的人都會這樣回答:“做好自己的本職工作,是我應盡的本分,這是無可厚非的。”可是,這不正是他們身上,於平凡中所見的高貴品質,於瑣事中閃現的師德光輝嗎?
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