中華師道之心得體會
中華師道之心得體會
中華民族有悠久的教育傳統,師道在不斷的傳承中發展,逐步積累和豐富了中華民族的師者風範要求。
1989年,我考取玉溪師範學校,進入校門就看見學校的校訓:“身正為範,學高為師”,正是這樣的校訓教育、影響着一批又一批的中師生走上了三尺講台,為祖國的教育事業添磚加瓦。20多年的教育生涯,讓我明白,要成為一名合格的教師,首先要德行美好。教師的職業特點,也決定了教師德性的重要。《玉篇·帀部》有“師,範也,教人以道者之稱也”的説法。西漢學者揚雄在《法言·學行》中指出:“師者,人之模範也。” 教師的以身作則、以己示範,是比給學生一大堆規則、反覆進行道德説教更為有效的教育。其次要學識豐博。教師的職業特點決定了沒有好的品行不行,但只有好的品行而沒有一定的學識更不行。可以想象的到,一個教師如果沒有起碼的學識,教學活動根本就無法開展。第三要盡心敬業。敬業就是崇敬自己的職業,不苟且,不懈怠,以一種敬畏的態度、一種虔誠的心情對待自己的工作,忠於職守,把自己的職業和一種高遠而神聖的目標聯繫在一起,以主人翁的責任感,全身心地忘我投入,努力做好分內的事情。教育是需要有愛心和熱情的工作,是一項必須投注全部心力的事業。如果缺乏對於教育事業的敬重與熱忱,缺乏對於教育對象的熱愛和負責,以簡單的完成任務、應付差事的心態從事這一工作,就是不稱職、不合格的。第四要善教有方。一個稱職的教師,不僅應該能教、可以教,而且必須會教、善於教。
教師擔負着教書育人的重任,不僅是要教會學生知識,更要教會學生做人,教師強,則學生強,教師愛國,則學生愛國,教師品德高尚,則學生品德高尚……教師職責之重大,是任何一個職業所不能比擬的。新時代的教師要把教書育人和自我修養結合起來,時刻自重、自省、自警、自勵,自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。
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師德師風和自查報告幼兒園篇1伴隨着孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看着他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的...
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是師德師風心得體會篇1“立德樹人,敬業愛生”近段時間,響應上級“立德樹人,敬業愛生”的學習號召,我認真地學習了《教師法》、《教育法》、《中國小教師職業道德規範》以及其他的師德師風相關材料。雖説這樣的學習年年都有,但每次學習都有不同的感受,不同的認識。通...
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幼兒小班師德自查報告篇1師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作,是建設高水平教師隊伍,辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設十要,十禁止、十不準》的文件精神,進一步抓好我園教師職業道德建設,提升教師紀律觀念和敬業精神,形成團...
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用愛走進孩子的內心世界——師德師風故事作為一名國小教師,我十分熱愛自己的事業,在平凡的崗位上,無怨無悔的奉獻着青春熱血,收穫幸福和快樂,作為一名班主任,我更是盡心盡力用責任與愛心普照每個孩子的心田。一、用愛走進孩子記得有一位教育家説過:“愛學生是對老師的...