《我身邊的師德榜樣》演講稿
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!今天站在這裏發言,我感到很榮幸,也很激動!今天我發言的題目是《我身邊的師德榜樣》,這次能夠有機會談談我身邊的師德榜樣,腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象,他們都是我學習的榜樣,我常被他們感動。在我的周圍,工作一絲不苟,教學嚴謹,辦事踏實細緻的老師很多,他們工作積極,生活樂觀,卻甘為綠葉。
對於學生來説,教師是知識的化身,是智慧的源泉;對於家長和社會來説,教師是道德的典範,是人格的楷模,是先進思想文化的傳播者,是莘莘學子人生可靠的引路人。
韓愈曾説:“師者,所以傳道、授業、解惑也。”對於教師來説,為師第一目的為“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此,對於教師來説,最重要的是要具有師德。
師德,不是簡單的説教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養,需要教育,更重要的,是需要教師善於完善自身,然後言傳身教。用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多師德楷模,這些老師不僅是學生們的良師益友,也是我的良師益友。
可以説學校的每一位老師都是我學習的榜樣。先説説我們的樑校長。作為校長,他帶領所有教師一起,營造出融洽和諧、奮發向上的工作氛圍,特具親和力。他平時要求教師加強自身業務學習,要求我們教學要有新思路,學習要有新方法,質量要有新提高;課堂上要求“多激發學生提問,多給學生自主學習,多讓學生合作探究”;開展活動要體現:讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂!
再説説我們的學校的老教師常老師,從不以年齡大為藉口,臨近退休,還一直帶着高年級的數學,她工作認真,對待教學一絲不苟,學生的家庭作業和正式作業都能做到全批全改,對於學生在作業中存在的問題,也能進行反覆的、耐心地講解;對於年輕老師在數學教學中存在的問題,她總是給予熱心的指導和無私的幫助。
還有我們學校的年輕老師婁媛老師,這幾年都帶的是數學和英語,還兼任班主任,班主任本身就事多,再帶兩門學科,有時還要幫助我處理一些少隊上的事,雖然很累,但她從沒有懈怠過,依然兢兢業業地工作。
其實,我身邊的每一位老師,都是我學習的榜樣。從你們身上我深知,“學高為師,德高為範。”走上三尺講台,教書育人;走下三尺講台,為人師表。自己要不斷學習,不學習,就跟不上時代的步伐。要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水,“一桶”源源不斷的“活水”。因為只有不斷學習,才能夠不斷充實自己。還要不斷提升自身素質。孔子説過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”教師在傳授知識的同時,更重要視孩子的行為習慣,教授做人的道理,“要立業,先樹人。”在孩子的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起着無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲。”因此,我們要用自己的模範作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。使他們健康成長。並能尊重家長,爭取家長的理解、支持、配合。愛是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個閃光點,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恆;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛,而“醜小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲讚美,一個微笑,少一些説教。
教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,用高標準的師德觀念,規範自身的行為,提高自身的素質,讓我們在平凡的崗位上,發揮出不平凡的力量。
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