創新創業教育教研室工作計劃
創新創業教育教研室將圍繞提升大學生創新精神、創業意識和創業能力,着力在大學生創新創業課程教育、實踐教育、競賽培訓等三大方面開展系統深入的教育工作,加強創新創業課程體系建設、師資建設和文化建設,幫助大學生轉變就業觀念,拓寬創業就業渠道,培養創新創業能力,塑造創新型人才。
一、創新創業課程教育
(一)完善創新創業基礎課程改革
2020年,完成《創業指導》課程系列改革,自19級開始將《職業發展與就業創業指導》課程系列納入教學計劃,配合學校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進行備課,投入使用就業職規、創新創業翻轉課堂資源;創新創業實訓室運行規範,同時將創新創業MOOC資源與《創業總動員》內容相結合,進一步豐富實訓課內容。
至2022年,形成《職業發展與就業創業指導》精品課程一門。
(二)逐步推廣創新創業線上選修課程
2020年,選拔部分學生開展第二課堂——《創業之星》線上訓練營活動,組建小班型,通過在線演練、參與競賽等方式小範圍推廣線上課程。
至2022年,建設1到2門線上選修課程,在全校範圍內推廣並使用。
(三)全校範圍內開設專創融合課程
2020年,建設創客工坊綜合實驗室,計劃選拔具備較高專創融合水平的教師和學生入駐實驗室,為我校專業建設與創新創業教育發展提供土壤。
至2022年,各專業至少形成2門專創融合類課程。
二、創新創業實踐教育
(一)提高創新創業實踐教學質量
2020年,創新創業教育教研室擬舉辦三次實踐教學活動,在傳統實踐教學基礎上,深入開展“5+3+2+1”創新創業教育新模式,充分發揮創新創業孵化基地作用,將課程實踐教學與孵化基地創業活動相結合,提高我校創新創業文化氛圍。
至2022年,在創新創業實踐教學系列活動中,選拔出15-20名優秀的學生參與到技能小組、創業競賽中,使實踐教學活動成為輸送創新創業競賽選手的主要途徑。
(二)建成省級一流的創新創業技能小組
2020年,組織4次技能小組活動,繼續帶領創業技能小組走出校園,參加各級各類創新創業競技大賽,服務我校創新創業活動。
至2022年,創新創業技能小組逐步成為我校參加各級創新創業大賽的先鋒力量,技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項三項。
三、創新創業競賽培訓
(一)提高教師教學能力,提升我校競賽成績
2020年,創新創業教育教研室全力籌備遼寧省教師教學能力大賽,力爭校賽突圍,在省賽中取得成績;以遼寧省第六屆“互聯網+”大學生創新創業大賽為主,同時積極參與各項省市級創新創業大賽,在參賽項目數量、質量上有進步,力爭突破銅獎記錄,衝擊省賽銀獎。
至2022年,我校創新創業競賽水平顯著提高,至少獲得省級以上獎項六項。
(二)增加項目指導數量,提升項目指導教師水平
2020年,創新創業教育教研室全體教師平均承擔2項項目指導任務、每人平均參與培訓至少2次,教研室教師參與指導的項目獲省賽以上獎勵至少2項。
至2022年,我校參與省賽創新創業項目數量達千項,大部分專業課教師具備指導創新創業項目競賽能力,各專業均有專創融合項目在省賽中取得名次,從而全面提升我校創新創業大賽成績。
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