中學教科處工作總結
認真貫徹落實市局與市教科院工作要求,堅持以人為本、理論聯繫實際、求實創新的原則,充分發揮教育科研的先導作用,為深化新課程改革、教師專業成長、培養一代新人做了一些工作,現總結如下:
1.完善制度,落實場所,規範建設好江蘇省教師發展示範基地校,與泰州學院簽訂了共同建設師範生實踐教學基地的協議。
2.加強學校目前在研的十九項課題研究的組織管理工作。上半年完成了一項省級、一項市級規劃課題結題,兩項省級規劃課題開題,一項省級、兩項市級教研課題中期檢查工作,一項中國小學科德育專項課題立項。組織各學科教師參與到課題研究中來,促進教師的成長。
3.充實了校園網中教科研的相關內容,更新上傳了最新的教科研信息,使校園網成為對外宣傳的窗口,成為教師交流和專業提升的平台。完成了與中學學科網新的三年合作協議的簽訂,升級了權限,為教師的教育教學提供了更好的服務。
4.服務於新課程改革和新大學聯考改革。參加了市局在通中附校舉行的課堂教學改革推進會,做了題為《優化課堂要素,推進教學改革》的彙報交流。聘請了省高中數學特級教師、正高級教師、市教科院高中數學教研員曾榮老師來校為高三學子作考前衝刺輔導。
5.在新冠疫情背景下,繼續抓好師資培訓工作,組織教師參加了省教育廳組織的《2020江蘇省師德師風及法律法規知識網絡競賽》《2020江蘇省教師信息技術應用能力提升知識網絡競賽》《2020年江蘇省中國小(幼)教師開學第一課》自選學習,這三項賽事共計30個學時,教師參賽率達95%以上,在市直學校中名列前茅。
6.組織教師根據現有條件對自身的專業發展重新進行定位,在明白了自己的優勢和短板的基礎上,每位教師都制定了切合自身的教師三年(2020—2022)專業發展規劃,明確了自己的目標和發展方向。教科處對每個人的情況進行了彙總歸類,以便給予針對性的幫扶。從中遴選大市學科帶頭人、骨幹教師培養對象,為下半年的大市優秀人才推選做好準備工作。
7. 加強學科組、備課組建設。組織教師參加備課、聽課、説課、評課、質量分析等活動;強化集體備課活動,通過同伴協作、相互交流,發揮老教師、骨幹教師的示範和引領作用,開展師徒結對,實施青藍工程,對青年教師開展“傳”“幫”“帶”活動,逐步健全學校各級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀成長體系,促進共同提高。
8.加強青年教師的培養:組織青年教師積極參加各級各類教學比武活動,青年教師季麗麗在2020年南通市區高中語文青年教師基本功大賽中榮獲一等獎。
9. 統籌做好外出培訓、校本培訓、暑期培訓等工作。選派了5位教師參加2020年省級高中骨幹教師培訓,一位教師參加市級美育教師能力提升培訓,一位教師參加南通市2020年中國小心理健康教育教師培訓。
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