高中家長會班主任發言稿
高二14班 **
感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加家長會,首先我代表全體科任老師向大家的到來表示感謝。
首先,允許我介紹參加今天家長會的科任老師。數學老師:田達,英語老師:張茵,化學老師:薛寧剛。
家長會議程介紹:
(1)由我向大家介紹班級基本情況和期會考試情況。
(2)各科任老師就期會考試情況進行學情分析。
(3)我作總結並給家長的一些建議。
(4)家長和各科任老師個別交流。
一、班級基本情況。
本班共有學生44人,男生25人,女生19人。住宿生36人,走讀學生8人。
班幹部成員介紹:班長:鳳欣珂,宋沈睿,宋嘉恆。團委書記:盧欣悦。學習委員:侯景怡。文體委員:翟建超。勞動委員:陳凱發。
本學期主要工作:
1、規章制度上牆。開學初,明確各項制度要求,嚴格請銷假制度,違紀處罰制度等。
2、學情摸排。主要對原高一表現情況,家庭困難情況、特殊體質情況摸排等。
3、參加學校組織的各項活動。校園籃球賽,春季運動會等。召開各類主題班會等。
4、關心關愛學生。疫情期間,在我班出現疫情情況,及時瞭解學生身體狀態。個別學生腹瀉情況,送醫就診等。
二、期會考試情況通報
期會考試成績整體相比上學期期末有一定進步,排重點班第三。從本班縱向比較,高分較少,400分以上兩人,張雲博458,年級179名,楊佳豪405,年級320名。300-400分段學生較多。就個體而言,各科成績不均衡,偏科問題嚴重。一科可以到100多,另一科卻只有二三十分。
三、下面請各科任老師就本學科學情進行分析。
四、給家長的幾點建議:
(一)對學生中存在目標不明確,學習動力不足問題。
——提出建議:指導孩子規劃未來,定目標,想出路。
①目標激勵。高三你到底要去哪,大學聯考、單招,還是直接進社會。想參加大學聯考,想上好的大學,還是隻是每天渾渾噩 噩的過日子,混個畢業證,或者高三去單招。我相信在座的家長都想讓孩子上個好大學,找個好工作。那你要告訴他,你有沒有目標大學,目標大學的最低錄取分數是多少,你想報考的專業是什麼,他的最低、最高錄取分數是多少。學習的動機是學生學習的源泉。沒有學習動機就相當於汽車沒有發動機。只有對學習充滿渴望和愛,那麼學起來才有動力,學習才會輕鬆。很多學生覺得自己在重點班沒有希望,考大學無望。
②學長幫助。尋找家裏在大學就讀的哥哥或姐姐,找他們和孩子談心交流。歷屆的學長學姐和他們有共同話題,學長學姐的見識和經歷往往會成為他成長的借鑑和榜樣。
③“碰壁”刺激。只有在某次成績或者進入社會,感受到自己的渺小,只有通過不斷努力才會激發出他想學習,想學好的動機,我要學我要學好。
(二)對學生中存在學習成績提不高,學習習慣差的問題。
——提出以下建議:認清孩子學習差的客觀現實,找方法,想對策。
①學習成績的高低和孩子學習行為習慣養成的現實。學習和行為習慣的養成是從孩提時代開始,國小、國中甚至高中逐步完善的。
②更多關注孩子行為習慣和學習習慣的養成,積極給予指導和幫助。
(三)針對個別學生紀律性差,學習成績差的情況。
——提出如下建議:多理解孩子,多鼓勵,少批評。
①理解孩子,成績只是一時的,但是人格健全,品德高尚卻是孩子受用一生的。其實他也想進步,只是他可能心有餘而力不足。其實他也想改變,只是知識的難度,思維的難度,讓他望而卻步。每個孩子都有他的個性和獨特的方面,要充分鼓勵他引導他向學習好、品德好的同學學習,向社會上湧現的先進人物和榜樣學習等等。
②理解孩子叛逆期,人格獨立但不完善,有自己的思想但不全面。想問題比較簡單,個別學生自私自利。
(四)針對個別學生情緒變化大,叛逆情緒嚴重的問題。
——提出如下建議:多關注心理變化,多談心,少隔閡。
現在的孩子處在青春期,強烈、積極主動、渴望被認可,但情緒變化大,人格獨立但還不健全,有自己的想法但考慮問題不全面。想問題比較簡單,個別人自私自利。這是他們共有的特點。希望各位家長能理解他們,有時候他們也有一點小脾氣。
(五)針對學校和家庭因素導致的各類學生問題。
——提出如下建議:家校合作,共育英才,多培訓學習。
學生問題的出現來自各個方面因素共同影響的結果。家校合作就顯得尤為必要。家長每天的工作也很繁忙,但是最重要的是培養自己的孩子,學校也是教育主陣地,學校有品德高尚、知識淵博、關心關愛孩子的老師。我們攜起手來,共育英才,孩子們一定能在這裏實現成人成才的目標。學校也給大家提供了各種家庭教育學習的平台,如寶雞家庭教育大講堂等,大家可以抽時間關注學習。
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