教师“师带徒”师傅指导计划
本学期我担任邱老师的师傅,每个老师都有自己的特长,优势也各有需要提高的地方。主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,有计划、分步骤,讲实施、讲实效的提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务:
一、指导徒弟认真学习,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。
二、理论学习和业务学习指导徒弟,利用读书、活动、教研、同伴互助等模式,开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师的业务水平。
三、教学实践,开展教学教研、师徒结对、开展互助备课。
四、教育教学研究,试图定时或不定时的开展问题,教研讨论,解决教育教学实际中的疑难问题。
五、经验总结,强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思所感,撰写教后反思,经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
基本要求:
第一、每周试图互相听课至少一节课,要有听课记录,评课意见。
第二、要求邱老师认真地写教后反思经验总结与教育教学论文。
第三、我主动推动推荐一些教学理论的书籍给邱老师供参考,要求她每学期至少要读一本教育教学理论专著,或者说选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。
第四、建议邱老师在校内举行一次公开课。
第五、指导邱老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作,以及试卷命题质量分析,写好教学总结等等。
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