2018-2021年教师个人专业发展计划
2018-2021年教师个人专业发展计划
一、现状分析
我自从从事教育工作以来便是认认真真,一丝不苟的做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参加。现在觉得自身还有所提高的地方,从新一轮课本实施到今天,如何才能超越自我,迎来更大的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足,对症下药。
首先,自己在专业学习上有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作。
二、发展目标
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种需要,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强伦理底蕴。
三、三年规划
第一年(2018-2019学年度)
(一)勤于学习,树立终身学习的观念。
(二)善于思考,在实践中探求、感悟。
反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创造。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性的开展工作。
(三)乐于动笔,提高教育教研工作。
1.认真完成每周一篇的教学日记,每月一篇的教育笔记。及时积累教研资料。
2.做好读书笔记,写好教学反思,进行教学案例的分析。努力使自己业务水平再上新台阶。学期结束时完成质量较高的教学案例。
3.通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
第二年(2019-2020学年度)
首先,平时要多留心、注意教育发展动态,广泛阅读各类业务书籍,提高教育理论水平。其次,认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料。钻研新教材,新课标,研究教法。体会新新课标的性质、价值、理论,提高自己的业务能力。
第三年(2020-2021学年度)
首先,在工作中,不怕困难、勇挑重担,精心备课,细心批改每一本作业。不迟到、不坐着讲课、不提前下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生。其次,学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教研水平。第三,学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提高教学教研水平。
四、具体实施方案
(一)继续了解考试趋势,理解各个知识点的考察深度,提高学生成绩。
(二)认真向老教师学习,请老教师传授教学经验和指出自己的不足,自己及时反思、改正缺点。
(三)每周学习语文阅读知识,提高自己的专业技能。
(四)每学期读一本关于教学理念的书籍,撰写一篇教学论文。
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