基层反映:基层干部反“四风”须破“三病论”
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基层党员干部处于贯彻执行党的路线方针政策的最前沿,是第二批群众路线教育实践活动的实践者,是联系和服务群众的主力军。只有端正思想,克服认识上的“三病论”,才能深刻查摆和认真整改“四风”问题,确保教育实践活动在基层出实效。
破除“无病论”。基层干部与群众联系最直接,群众对“四风”问题最反感。有些基层干部误认为“四风”问题只是上级领导才可能有的问题,与自己相隔甚远,在查摆问题时往往置身事外,自我感觉良好,对教育实践活动热情不高。认识不到问题就是最大的问题。基层干部要切实破除这种自以为“无病可查”的思想,谨防陷入“等闲视之”的误区,自觉地以党章党纪为镜,以群众要求为镜,常看自己脚下“勤不勤”、手上“脏不脏”、对群众的脸色“好不好”。
纠正“重病论”。基层摸爬滚打,难免沾染尘埃,只要经常清洗,仍能保持洁净。基层干部查摆“四风”问题,要实事求是,看大局、看主流、看本质,不可夸大其辞、乱扣帽子,更不能把“头疼脑热”的小病误诊为“病入膏肓”的绝症。对待问题,要坚持用平面镜照真,不用凸透镜放大,不用凹透镜缩小,不用哈哈镜扭曲。“四风”问题并非无药可救,下得猛药,断得病根。小病不小视,抓早、抓小、抓苗头,做到治疗于未发,真正让群众看到治病救人的信心和决心。
杜绝“假病论”。开展教育实践活动,要严防上级督查就“急风骤雨”, 督查 过后却“涛声依旧”。活动成效好不好,最终要以基层反映和群众口碑来体现。要避免“一阵风”,杜绝“假装治病,认真作秀”的思想,避免查找问题蜻蜓点水、剖析问题隔靴搔痒、整改落实雷大雨小。群众关心什么、期盼什么,就脚踏实地干什么;群众反对什么、不满什么,就真心实意改什么。立说立行、立行立改,以“不关心群众就是无德、不富裕群众就是无能、不深入群众就是无情、群众不认可就是无绩”的标准,来检验教育实践活动的实际成效。
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