二中美术课外活动总结
安远二中美术课外活动总结
2016-2017学学年度我校为发展学生艺术兴趣和特长,继续积极开展了第二课堂活动,素描是学校实施此项活动的重要途径之一。通过素描的学习,让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀,在制作的过程中锻炼学生的动手能力,提高学生的综合素质。通过本学期的学习,我发现,在教学活动中以学生为主体,激发学生的学习兴趣,保护学生的创作欲,更能让学生快乐地学好绘画。
一、充分调动学生的学习兴趣,引导学生自主学习。
这种探索学习素描的方式,经常会产生良好的教学效果,使同学们能真正了解素描这一门传统而又不乏活力的艺术,并真正做到在兴趣中学习艺术,感受艺术。
二、正确评价学生作品,帮助学员养成良好的学习习惯。
我认为对高一学生的素描教学并不是要把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学生的审美能力和对艺术的热爱,并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的基础,尊重他们的思维表现特点进而理解学生的作品。在评价学生的的作业时,不能以画家的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。学生对于素描的理解,远不如专业画家那么深刻,对于表现的水平绝对不可能和他们一样,因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界,尊重学生的认知规律,才能正确评判他们的作品。首先要求在课外活动中学会欣赏美,学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础,也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在,只是我们缺乏观察力。在本学期,我也十分注重学生的写生训练,通过在校门口的果园及植物园写生,在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣,并及大提高了学生的观察能力,也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。构思非常丰富多彩,学生发挥想象创作未来的一切,也具有了科学性。造型很新颖,具有时代性。色彩也非常鲜艳,具有了多样性。
总之,经过一学期的课外活动,学生的绘画水平有了很大进步,并能够自觉积极的进行自我训练,但在后期,有个别学员出现浮躁或自满的情绪,在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作,让学生进一步端正学习态度,争取更大进步。
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