学校综合工作总结大纲
一、办学目标达成度
1.学生发展目标
正常开展主题教育,突出社会主义核心价值观教育,强化“八礼四仪”和心理健康教育。着力强化学生养成教育,正常开展班队活动。完善“三结合”德育网络,关爱弱势学生群体。积极开展“阳光体育”活动,实施体艺“2﹢1”项目,在阳光体育家家到评比活动中,大课间活动获县一等奖、广播操、自编操获县二等奖,。7人在县“世纪之星”书画比赛中获奖,3人在县三独比赛中获二等奖。六一汇演两个舞蹈节目分获县二等奖。积极推进全科阅读,6名学生的作文获市、县等级奖,二十多名学生的诗词作品在县艺文社《蒹葭诗声》上发表。
2.教师发展目标
我校高度重视师德建设,创树师德典型,严肃查处在职教师以教谋私、有偿家教等行为,教师“三评”满意率达100%。积极实施师资队伍建设三年规划和教师个人专业发展规划,规划年度达成度100%。7人次在市、县教学业务竞赛中获奖,2人次获一等奖;80%的教师教学论文在省、市、县发表或获奖。
3.质量提升目标
严格执行课程计划,定期组织“六认真”督查,积极开展周点评活动,扎实推进“小组合作”课堂教学模式,积极组织教师参加培训和教学研讨活动并严格考核。教学质量列全县上游,在县局组织的春学期期中、期末和秋学期期中三次知识质量调研中,我校成绩均位于全县第一方阵。2019年3月学校被建湖县建湖县教育局授予2018年度“教学质量工作奖”。
4.常规管理目标
我校严格执行学校章程,各项工作职责明确,管理措施扎实,办学行为规范。安全工作责任明确,安全设施配备到位。正常开展安全隐患排查整改,每学期集中开展安全教育3次安全应急演练2次。后勤管理制度健全,教育收费、学生资助管理公开透明,财务收支合理规范。
5.学校发展目标
我校能够积极扎实推进《学校特色文化建设三年发展规划》的实施,经费投入有保障,学校在物质文化、精神文化、课程文化、制度文化建设等方面有新突破。有效开发和实施《诗润童心》校本课程,上课表、进课堂,常态化开展特色活动,“诗教”特色品牌建设初见成效。
二、班子建设和党风廉政建设
1.认真贯彻落实党的教育方针政策,班子成员每周走访1个办公室与教师谈心听取教师意见和建议,每月召开一次校务会,每季度召开一次民主理财小组会,每学期为师生办一件实事或好事,每年为学校发展提一条合理化建议。
2.注重学习提升,坚持“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”,班子成员每学期认真读1至2本教育教学理论书籍,参加教研活动5次以上,为年级组、年级段或学科组教师做一次专题讲座。坚持推门听课制度,每学期正副校长听课达40节,中层不少于30节。
3.坚持从严治校,立足教育,着眼防范,深入开展以艰苦奋斗、廉洁自律为主题的党的优良传统作风教育,切实增强教职工的法纪意识和廉政意识,夯实思想基础,筑牢道德防线。班子成员以身作则,一手抓发展,一手抓廉洁,带头执行“八项规定”,实行师德“一票否决”制,坚决反对“四风”,杜绝以教谋私、在职教师从事有偿家教及收受礼品礼金等现象。班子成员廉洁自律,无违法违纪现象。
三、问题与不足
1.班子建设需进一步加强,需进一步完善机制,加强制度建设。
2.需进一步加强学习,大力抓好教师阅读和师资业务培训工作。
在今后的工作中我们将紧紧围绕质量和特色两根主线,以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起,同心同德、众志成城,为把学校打造成特色显著、质量上游、平安幸福的校园而努力!
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