第一学期大七班班级工作总结
转眼间本学期已经结束,回顾本学期大七班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们大七班教师的齐心配合下,依据《指南》《纲要》以及围绕园里各项工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:
一、提高幼儿各项能力,使幼儿身心健康成长。
跨入大班孩子们明显的长大了,生活自理能力及学习能力都提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助,加强了幼小衔接工作的开展。
二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育。
本学期我们老师以园的指导方针为教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展,开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识,并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力,帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣,引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信,培养了幼儿积极主动参加各项体育活动,
使每位幼儿都学会了1-3种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流。
本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的
发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。
四、提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊。
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1.首先为幼儿树立合作的榜样,老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机。同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2.其次教给幼儿合作的方法。教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,学会了合作。
总之,这一学期在老师们的一起努力下,孩子们都有了很明显的进步,新学期即将开始,我们会打起十二分的精神迎接新一学年的到来。
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