秋季幼儿园中班年级组工作总结
秋季幼儿园中班年级组工作总结
回顾这一学期,从幼儿园内外环境的打造到班级游戏材料的投放,再到户外环境创设等工作,每位教师都过得紧张而充实。依照《指南》精神和《0-8岁儿童学习环境创设》一书,我们年级组的所有教师们互相研讨、观摩、调整……无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。为更好地开展今后的活动,现将本学期的年级组工作做如下小结:
一、多途径提升教师的专业化水平。
积极参加园里开展教科研活动,例如:十月份园内开展的“魅力课堂”,我们中班全体教师积极参加,为了提高老师们的教育教学水平,我带领年级组教师们深入学习《指南》,在实践中反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为都得到了提升,满足了幼儿多方面发展的需要。开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,关注个别差异,坚持保教并重、家园联系,使幼儿身心健康成长。
二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长
(一)保育工作方面:
我们积极做好冬季传染病的预防工作,杜绝了传染病在中班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注。
(二)环境创设工作方面:
我们努力营造适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。
(三)活动常规方面:
我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养,让良好的常规为学习服务。一学期下来,应该说进步是明显的。一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯。
(四)区域活动方面:
我们还始终如一地抓好区域活动的管理,每天让孩子自主选择区域,进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要,提供丰富的材料,给孩子选择的空间。
三、全面细致地做好家长工作,实现家园共育
各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合,我们年级老师能意识到家长工作的重要性,从不怠慢。以积极主动的态度采用多种途径,开展家长工作,使我们年级组达成了家园同步共育的目标。
(一)组织家长会,充分发挥家园微信的作用,让家长观察了解自己孩子在园表现。
(二)利用早晚接送的时间主动与家长沟通,积极撰写谈话记录。
(三)需要家长配合的活动,我们以微信形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
(四)充分利用电话、微信、面谈方式与家长常联系,共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
(五)本学期我们的家长也十分配合工作,积极收集主题开展所需要的资料,丰富自然角的内容等。
通过以上的活动内容与形式,家长清楚地知道幼儿园学习的方向及内容,并更加配合我们开展的各项工作和活动,为创建一份双方互动的和谐的家园关系奠定了坚实的基础。
这一学期来老师们的日程已经是排得满满的,但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。在今后的工作中,我们将加强理论学习,学习各种教育理念,并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为得到提升。
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