长大后我就成了你
我的“被教育”生涯中有两角色让我念念不忘。
一个是我的“班妈”;我的班妈是我的高中班主任,因为我复读的缘故,班妈陪伴了我近四年的时间,当然我不是班妈唯一的女儿,但是班妈确实我唯一的班妈。我是那种外表看起来乖的人,不知道的总以为我是斯斯文文的,可是只有班妈知道在寝室和宿管阿姨吵架的人是我;因为和老师意见不合公然顶撞老师的人是我;作为班委和同学闹矛盾之后撂挑子的人是我;因为联考没考好躲在寝室哭不去上课的人是我……我总有那么多奇奇怪怪的小情绪和小别扭,而包容这些无理取闹的人,是我的班妈;我可能自己都不知道我心底里有多依赖我的班主任,但是我清楚的知道的是,我的班主任是我联考结束时最想迅速冲出考场,紧紧抱住说声感谢的人;我闹情绪时,她会等我自己别扭完后,给我讲道理,苦口婆心的教我为人处事,教我怎样调节自己的情绪;我迷失方向时,耐心的帮我分析,给我指引方向;我失意难过时,暖心的安慰,到我走出阴霾;我的高中班主任,一个温暖了我的高中生活的人,一个不是我妈却也以一个母亲的形象出现在在我生命中的人。
另一个是我们的“犇犇”;“犇犇”真名叫杨犇,是我们大学时给我们上油画创作这门专业课的老师,是个极严重的“强迫症患者”,具体表现在他一丝不苟的画作中;一开始出现在我们的教室里是,我没觉得他有什么特别,甚至觉得他和其他的专业课老师一样总是说着些差不多的话,然后自顾自的画他的画,至于我们与他无关。学生的画风多少会受老师风格的影响(但是犇犇的画风正好没有长在我的审美点上),我们本以为“犇犇”会迫使我们像他一样过分严谨,但是让所有人感到意外的是“犇犇”在这件事情上竟然并不“严谨”,甚至可以说是十分的“随意”。他总是让我们顺着我们想走的路去走,我们总有走不动也觉得自己走不下去的时候,这时他会给我们指路,他也会在我们想走的路上陪着我们走带着我们往前走,走的那一条路是我们想走的路而不是他想让我们走的路。我们都没觉得“犇犇”像我们所谓的“老师”,倒是更像是个陪着我们一路探索、一路前进的朋友;这是我们的“犇犇”,一个像朋友一样的老师。
一个是像“母亲”一样的老师,像母亲一样包容我,关心我,爱护我;一个是像“朋友”一样的老师,向朋友一样陪伴我,理解我 ,尊重我;他们以不一样的方式教给我知识,使我进步;他们以他们的方式在我的成长过程中给我温暖,伴我成长。
今天,我也有幸站在讲台上 ,也成为了一名老师,但是我深知现在的我还不能称得上是一名教育者,我想我只是比我面对的那些孩子多长了些年岁,也恰好在他们不懂的地方多知晓了一点点,但是我想将我知道的都分享给他们,在他们成长进步的同时我也在成长。如果我不能成为那个递给他们糖果的人,那至少我们不能成为向他们扔石头的人。
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