灵感范文站

留别的优秀范本

本站重点专题留别知识专题精选,专为工作中的您而准备,免费分享留别相关知识,让您在工作中因留别方面知识而不再犯难,遇到留别方面问题迎刃而解,就在留别知识专题精选。

  • 梦游天姥吟留别赏析(精选22篇)

    梦游天姥吟留别赏析(精选22篇)

    本站小编为你精心整理了22篇《梦游天姥吟留别赏析》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《梦游天姥吟留别赏析》相关的范文。篇一:梦游天姥吟留别赏析诗的开头几句是写入梦的...

  • 李白《梦游天姥吟留别》(通用多篇)

    李白《梦游天姥吟留别》(通用多篇)

    作者简介篇一李白(701—762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情,又善于描绘自然景色,表...

  • 留别王侍御维原文及翻译,留别王侍御维赏析

    留别王侍御维原文及翻译,留别王侍御维赏析

    留别王侍御维原文作者:孟浩然〔唐代〕寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假,知音世所稀。只应守寂寞,还掩故园扉。留别王侍御维译文及注释译文这样寂寞还等待着什么?天天都是怀着失望而归。我想寻找幽...

  • 金陵酒肆留别原文及翻译,金陵酒肆留别赏析

    金陵酒肆留别原文及翻译,金陵酒肆留别赏析

    金陵酒肆留别原文作者:李白〔唐代〕风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。(劝客一作:唤客)金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?金陵酒肆留别创作背景此诗的创作时间是公元726年(唐玄宗开元十四年)。李...

  • 李白《梦游天姥吟留别》原文及翻译【精品多篇】

    李白《梦游天姥吟留别》原文及翻译【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》翻译篇一海外来的客人谈起瀛洲,(大海)烟波渺茫,(瀛洲)实在难以寻求。吴越一带的人谈起天姥山,在云雾忽明忽暗有时还能看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳,遮掩过赤城山。天台山虽高一万...

  • 梦游天姥吟留别原文(精品多篇)

    梦游天姥吟留别原文(精品多篇)

    《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析篇一梦游天姥吟留别李白〔唐代〕海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月...

  • 梦游天姥吟留别原文附翻译【精品多篇】

    梦游天姥吟留别原文附翻译【精品多篇】

    梦游天姥吟留别的译文篇一航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着这...

  • 《梦游天姥吟留别》全诗赏析【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》全诗赏析【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》赏析:篇一这首诗的思想内容相当复杂。李白从离开长安后,因政治上遭受挫折,精神上的苦闷愤怨郁结于怀。在现实社会中找不到出路,只有向虚幻的神仙世界和远离尘俗的山林去寻求解脱。这种遁世思想看似消沉...

  • 梦游天姥吟留别教案【精品多篇】

    梦游天姥吟留别教案【精品多篇】

    梦游天姥吟留别教案篇一【教材分析】《梦游天姥吟留别》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境,缘景明情”中“自主赏析”部分的课文,为了让学生能够自主赏析,感受诗境,我选择了让学生诵读、小组探...

  • 《金陵酒肆留别》原文及翻译赏析通用多篇

    《金陵酒肆留别》原文及翻译赏析通用多篇

    《金陵酒肆留别》原文及翻译赏析篇一金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?【注解】:金陵:今江苏省南京市。酒肆:酒店。柳花:柳絮。满店香:柳花本来...

  • 《梦游天姥吟留别》教案设计多篇

    《梦游天姥吟留别》教案设计多篇

    梦游天姥吟留别优秀教案篇一一、教学目标通过诵读,体会作者蔑视权贵,反抗现实,向往仙境,追求个人精神解放的思想感情。二、教学内容及重点难点(一)教学内容指导诵读,放手实践,在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者...

  • 梦游天姥吟留别精品教案【精品多篇】

    梦游天姥吟留别精品教案【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》教学设计篇一教学目的1、领悟评价作者的思想感情。2、认识李白诗歌的艺术特色。3、了解唐代七言古诗的特点。教学重难点1、初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2、鉴赏"梦游"的仙境。教学时...

  • 李白《梦游天姥吟留别》古诗鉴赏【精品多篇】

    李白《梦游天姥吟留别》古诗鉴赏【精品多篇】

    特点篇一此诗是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。诗写梦游仙府名山,着意奇特,构思精密,意境雄伟。感慨深沉激烈,变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中,寄寓着生活现实。虽离奇,但不做作。内容丰富曲折,形象辉煌流...

  • 李白的《梦游天姥吟留别》原文和赏析通用多篇

    李白的《梦游天姥吟留别》原文和赏析通用多篇

    诗文赏析篇一本诗形象的描述了诗人奇异的梦境,抒发了诗人对名山,仙境的热情向往。而在最后则一吐胸中郁闷,表现了诗人对权贵的蔑视及对生活现实的不满。全诗描写内容丰富,梦中情景曲折多变,惊心动魄,诗人运用了丰富的想像与...

  • 李白《梦游天姥吟留别》精品教学设计

    李白《梦游天姥吟留别》精品教学设计

    《梦游天姥吟留别》教学设计教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪...

  • 《梦游天姥吟留别》课文【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》课文【精品多篇】

    诗文解释篇一来往于海上的人谈起仙人居住的瀛洲,烟雾,波涛迷茫无际,实在难以寻求。越地的人谈起天姥山,在云雾霞光中时隐时现有时还能看见。天姥山高耸入云,连着天际,横向天外。山势高峻超过五岳,盖过赤诚山。天台山高四万八...

  • 梦游天姥吟留别教案(精品多篇)

    梦游天姥吟留别教案(精品多篇)

    梦游天姥吟留别教案篇一教学目标1、知识目标认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。2、技能目标在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。3、情感目标熟悉诗人当进的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想...

  • 《梦游天姥吟留别》精品教案精品多篇

    《梦游天姥吟留别》精品教案精品多篇

    《梦游天姥吟留别》教案篇一一、教学目的:理解运用对比、夸张等修辞方法,通过丰富联想来描绘梦境,以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。二、教学重点、难点:1、重点:理解虚设梦幻所表达的思想感情。2、难点:联想丰富、构思奇...

  • 李白的《梦游天姥吟留别》原文赏析【精品多篇】

    李白的《梦游天姥吟留别》原文赏析【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析篇一1、梦游天姥吟留别诗词原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖...

  • 梦游天姥吟留别教案(多篇)

    梦游天姥吟留别教案(多篇)

    《梦游天姥吟留别》教学设计篇一一、设计思想根据课程改革的目标,实现以人为本的大语文教学观,改变传统教学过于注重传授,不注重学生自主学习的倾向,注重学生的全面发展、个性发展和可持续发展,让学生成为学习的主体,充满热...

  • 李白《梦游天姥吟留别》全文及赏析(精品多篇)

    李白《梦游天姥吟留别》全文及赏析(精品多篇)

    梦游天姥吟留别篇一作者:李白海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚...

  • 梦游天姥吟留别翻译 优选3例

    梦游天姥吟留别翻译 优选3例

    【导语】梦游天姥吟留别翻译优选3例由本站会员“子琦-sunday”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:梦游天姥吟留别翻译篇2:梦游天姥吟留别翻译篇3:梦游天姥吟留别翻译【正文】篇1:梦...

  • 李白古诗词《梦游天姥吟留别》【新版多篇】

    李白古诗词《梦游天姥吟留别》【新版多篇】

    《梦游天姥吟留别》李白篇一这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。意境雄伟,变化惝恍莫测,缤纷多采的艺术形象,新奇的表现手法,向来为人传诵,被视为李白的代表作之一。这首诗的题目一作《别东鲁诸公》,作于出翰林之后。天宝三载,李...

  • 送别诗——《明月夜留别》精品多篇

    送别诗——《明月夜留别》精品多篇

    述廉单词篇一劳动节活动方案!员工手册谜语法制的拟人句千字文仿写承诺书文案,廉洁管理条例流程了先进个人留言,生产守则我;党员朗诵简历屈原影评。译文:篇二层城:古代神话谓昆仑山有层城九重。后也用以比喻高大的城阙。观后...

  • 《梦游天姥吟留别》名师教学设计【多篇】

    《梦游天姥吟留别》名师教学设计【多篇】

    《梦游天姥吟留别》教案设计篇一教学目标1.知识目标:初步认识李白诗歌的艺术特色;2.能力目标:鉴赏“梦游”的意境;3.情感目标:领悟评价作者的思想感情。教学重点:1.初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2.认识李白的“游...

 1 2 3 下一页