读《中国著名班主任德育思想录》有感
为了提升班主任的专业素养,我潜心细读了这本凝结了著名班主任德育思想的著作,受益匪浅。我深深的意识到朱永新老师提出的:教育是一个技术活,但更是一个思想活。任何一位成功的教育者,支撑他站立在教育的大地上的力量,一定是思想。没有思想的教育,一定是站不住,走不远的。
陈晓华老师采用朋友式的部落团队管理,把自己的思想渗透到集体的氛围中,借助集体的氛围来约束和规范个体违规者。班上分成7个部落,各部落召集人叫做部长,分管不同的事务,部长可以择优选择自己部落成员,各部落轮流值周负责本周班里所有大小事务,让学生参与管理,知道管理不易,让全体同学和集体荣誉连在一起。
丁榕老师带了8届学生,难能可贵的是她积累了每个所带学生的资料,把如诗如歌的岁月记录下来,把幸福的青少年时代还给学生。幸福不是结果是过程,希望你们珍惜现在,珍惜每一天,珍爱生命,让每一天活出精彩,这样就会获得巨大的精神财富。
丁如许打造魅力班队课直击学生心灵,关注学生成长。青春期、早恋、网络、人际交往、惜时等都有很好的诠释。班主任是主题教育课的主持人,主讲、主导工作。打造优质课,共建资源库,举办研讨会,班队课是我们建设班集体的重要举措,但不是唯一举措,班队课是班队课进行教育的重要抓手,只要综合运用,才能实现教育的最佳功效。
李迪关于做一位有魅力的班主任很有见地。要无条件接纳学生,容忍学生的冲动,再找合适机会教育引导。要敢于让自己的课堂跨越学科,把少年、青年、中年、老年用一年四季来比喻,甚至比喻成一天,让学生学会惜时。要善于倾听,抓住引导契机,从根本上理解并分担学生的情绪、困惑,促使学生做出正确的选择。
世界也许很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片田地,种植得繁花似锦,硕果累累,以是我们无愧于自己的学生,无愧于自己生命长河中的这段历史。
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