教师假期读书心得:小谈假日读物
小谈假日读物
古语有云:“三日不读书,便觉得面目可憎”。而作为一名教师、学生的引领者,更离不开读书。寒假和突如其来的疫情让我沉下了平日工作时焦虑的心,重拾课外读物,回到书籍的海洋。在这些时日子里,我读了一些有关教育的书籍,反思了自己遇到的教学问题,也阅读了一些有趣的文学作品,感受了生活。在此与大家分享一二。
先谈谈《教学勇气》。在作者帕尔默的引领下,我们一起“漫步”于教师的心灵。书中提到:真正好的教学不能降低到技术层面,而是来自于教师的自身认同与自身完整。确实,在日常工作中,大家老生常谈的教学困惑主要来自学科和学生,却鲜有谈到教师自身。其实,教师对自我的认知,是从根本上统摄着对学科与对学生的认知的,当我们有勇气直面自己时,就能接纳自己,而接纳自己就会敞开心扉去接纳他人,从而接纳来自学科和学生的困惑。换言之,如果我们教师自己能够清楚的知道我们自己是谁,发现自己充盈而丰沛的心灵能量,那么我们的教育将不是类似于工厂流水线的机械加工过程,而是一种富有生命活力的行为。
古斯塔夫・勒庞在《乌合之众》中极为精致地描述了一种集体心态。群体是有共同目的的人的集合,群体智力低下,盲目而极端,保守又善变,充满原始的暴力和嗜血的欲望。这很容易的让我联想到一些最近公众事件,疫情期间有不良言论的许可馨被“人肉搜索”,“肖战事件”等,很多网友人云亦云,对许可馨、肖战群起而攻之。其实这种公众情绪的泛滥并非是“中国特色”,任何一个社会都会面临这样的事情。我们可以庆幸的是生活在这个充满激情和变化的年代,但我也希望大家都能够冷静、理性的认识我们自己,不要让模糊的情绪成为真正的信仰,不做乌合之众。
《月亮与六便士》是一个有近100年历史的作品了,但却仍然有着经久不衰的现实价值。我也很有幸跟随毛姆进行了一翻追寻和探索。主人公思特里克兰德成功活到四十,拥有一个看似美满幸福的家庭,却突然像是魔鬼上身,抛妻弃子,连夜去到巴黎,去追寻自己虚无缥缈的画画梦想。就像一千个人心中有一千个哈姆雷特一样,我相信每个人对这个故事有着不一样的解读。高晓松也说过,生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。但是如何平衡这两者的关系呢?这也一直困扰着所有的追求自由和梦想的人。不过,所幸的是我们处在一个前所未有的时代,这个时代更加包容,包容每个人的梦,哪怕它也有不公平不正义。而我们要做的就是全力以赴,不放弃,然后耐心地等风来。
读书是休闲娱乐,是学习,也是修身。适当安排时间去阅读真的是一件很惬意的事情。心有正气天地宽,腹有诗书气自华。养成阅读的习惯,让我在教育实践的过程中少走了很多的弯路,让我站在更好的角度去思考生活。或许我们遇到的诸多琐事,都可以在前人的智慧中,在书的字里行间找到问题的答案呢。
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