教师“匠人精神”读书心得
教师的“匠人精神”就是把教书育人这件事情,把它做到极致,做到最好。“匠人精神”首先意味着个性化,而不是标准化,是“匠心”独运的雕琢,而不是刻板的流水线生产。反观我们教育,教育不是工业,更像 “匠心”的背后隐藏的是专注、技艺和对完美的追求。
作为一名教师,“匠心”可以让孩子们莞尔一笑,学习瞬间变得幸福而快乐;能使枯燥的知识立刻展现神奇,终身难忘;更会令师生的交流,欢快顺畅,水乳交融。“匠心”应该是每个教师的职业意识。
人的一生要处理好三种关系,即人和物的关系,人与人的关系以及人与自己内心的关系。人的内心简单了就会快乐,专一了就会强大。内心的强大才是真正的强大。“匠心”就是简单的心做简单的事。作为教师不能太复杂,太繁琐,太神秘,应当多一点“留白”,让学生轻松一点,对一点自主选择,让学生有兴趣一点,多一点宽容悦纳,让学生自信一些。
“用心做事”是一种人生原则,它能使自己在生活中学到更多,做得更好,只有用心做事,才能把事做出色。“用心做事”是对工作强烈的职责感和正确的思维方式。态度决定一切。
德胜洋楼聂圣哲说:当你把工作作为一项任务去完成的时候(要我干),那仅仅是完成任务,并不能把一项工作做好;只有充满激情的时候,才有可能把工作做得出色。所以我们的程序化工作要执行,同时还要唤起自己对本职工作的热情。被动地执行程序,也就是完成任务而已。只有充满热情地去工作,才会取得完美的成果。当教师热爱自己的教育事业时,充满激情的去工作,一定可以成为一个学生爱戴,领导赏识的好老师。
匠人精神这本书扉页上的第一句话,一直警示着我:“工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福,活在当下,强在内心;打工者焦躁、忧郁、惶恐,永远为看不清的明天奔忙,外表强悍,内心空虚。”在当今这个浮躁的社会里,如果教师不是打工者心态,都拥有匠人的心态,相信我们的教育事业会蓬勃发展,我们的孩子在校园生活中更加的美好,充实,丰盈。
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