学习高二英语的教师心得
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求,总的来说,高二英语应注重能力的培养,为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来,打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢?可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律。
学习高二英语的教师心得
一、坚持各种各样听力训练
1、从最基本的内容入手,听懂每个单词、每句话、每段话和文章,并逐步增加难度,每天坚持半小时左右。
2、听时,跟读,一方面可以加强听力,另一方面还可以训练口语,同时可以培养语感。
3、在听之时,要关注听力原文。听力原文很重要,它的内容和题材在很多情况下是大同小异的。听完之后,再去熟读文章,一直坚持下去,定会收到好效果的。
二、坚持各种各样的读诵
1.朗读 对于我们所学的课文,一是要边听录音边读,让自己有正确的读音;二是大声反复朗读,且越读越快,直到自己能背诵;三是在读的时候,要眼、手、脑并用,把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。
2.背诵 好的经典的文章应背熟,以记住好词好句,背诵大量的名言警句等,来培养自己的语感,并为写好作文积累素材。
3.速读 也就是读第一遍时用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力,即直接用英语思维的能力。
4.精读 也就是慢慢地咀嚼和揣摩,达到对每篇文章 准确理解,并熟悉语法结构,篇章布局,加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。
5.泛读 每天尽可能地抽出时间(不低于半小时),读英语阅读理解一二册,遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下,可以略过或根据上下文去猜测,从而提高阅读速度。尤其在读第一遍时不要查字典。
6.阅读内容要有广度,大学联考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化,突显语言与文化相结合的特点。
选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等,原汁原味,语言纯正地道,具有鲜明的英语语言特点。
有较为丰富的文化蕴涵,重视人类的热点问题,追踪科技前沿,具有浓厚的时代气息,贴近实际生活。体裁分布比较均匀,包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
三、写的练习
1、单词、短语、句型都要反反复复读、写,加强记忆。
2、坚持每周写一至二篇作文。可以是命题的,也可以是改写。坚持写日记,把每天所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或E-mail。写好之后,可以让老师当面批改。
四、吃透弄懂常见语法
1、循序渐进,从基础到高级,掌握没一个语法点,并作好笔记,便于复习。
2、对于不熟悉的语法知识应反复复习应用,直到掌握。如果有不懂的,一定及时向同学和老师请教,直到弄懂为止。并做一些相关的练习。
五、坚持词汇的积累
1、每天记10—20个单词 ,并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,随身携带并随时记忆。
2、所有记忆完的单词,要随时复习。重复是记忆单词最好的办法,也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记,坚持一段时间就不会忘了。
3、结合例句记忆单词,效果很好。最好理解了意思,放在上下文里去记,这样既快又好,不容易忘记。记忆时要注意力集中,边写边记,最好用黑色水在白纸上写,这样对大脑皮层冲击比较大,印象深刻。
六、坚持认真听课,保证课堂效率
课堂是我们吸取知识的主阵地,一个重要途径。我们应该认真听讲,做好笔记,并积极地跟着老师的思维去思考,遇到自己不理解的问题要及时提问,把它搞清楚。
同时要带着积极的心态去上课,勇于回答老师的问题,学会充分表达自己的情感,尽量增加和老师之间的互动。只有注重了每堂课的效率,才会起到事半功倍,举一反三的效果。
七、适度的限时练习
定量的练习可以巩固所学知识,通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握。但是,平时的作业和练习一定要限时定量少参考。
平时做题时,不能不限时间,做做停停,再查资料甚至翻字典。而要限时记时,逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯,培养自己在短时间、高压力之下的判断力。
八、坚持心态调整,做到循序渐进
每个人英语基础不相同,可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比,要及时调整好自己的心态,与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况,制定合理切实可行的计划,做到脚踏实地,循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。
总之,学无定法,每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累,同时借鉴他人比较适合自己的学习方法,自己再创造性地发挥,持之以恒,相信你一定会把英语学好!
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