“主题高效阅读教学”培训心得体会
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
炎炎夏日,八月流火,比天气更火热的是祁县第三国小及盟区老师们培训学习的热情。今天下午,我们继续齐聚一堂,进行最后一天的“主题高效阅读教学”培训,向美而行!这是思想的欢聚,更是精神的盛宴。
美丽温婉、业务精湛的和晋梅主任以《素养引领 依标建构》为题,解读了《全息阅读 创意表达》校本教材的开发与实践。
和主任从“教材研发的背景、教材研发的总目标、教材研发的基本思路、教材研发的基本流程、教材的基本特色、教材的使用方法、教材的使用评价”七个方面进行了详细阐述。她指出,阳城二小以“阅读奠基人生,素养书写未来”为理念创编校本教材,其人文主题、语文要素与统编版教材不谋而合;以“立德树人”为总目标,制定了“创一篇好文章,练一副好口才,写一手漂亮字,养一身好素养”的具体发展目标。接着,和主任举实例详细介绍了校本教材研发的基本流程:梳理教材 确定组材方向——广泛涉猎 筛选组材资源——围绕目标 精编教材板块——立足实际 统筹篇章形式——反复校验 定稿编写成册,最终研发出一套特色鲜明、理念凸显,整合阅读、积淀素养,指导习作、读写共生,课内外融合、发展思维的校本教材。
一下午,和主任滔滔不绝,侃侃而谈。老师们或倾听,或笔记,或思考。她春风化雨般的解读,让老师们对校本教材的研发如拨云见日般豁然开朗。
五天半的培训,阳城二小的老师们毫无保留、倾囊相授,留下的是阅读方法的教学策略,是二小师生的宝贵经验,是祁、阳两地教育同仁深深的友情,更是我们对课改不变的初心,不悔的真心,不渝的决心!
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