体育教研信息2.0学习的学习心得
各位领导,评委老师大家好:
下面是我们体育教研组通过信息化能力提升2.0的学习后的成果展示。体育学科的教学大都以户外为主,课堂的呈现与其他学科迥然不同,所以,体育课堂要与信息技术相融合,会对教学场地和教学设备有一定的要求,比如:体育馆,电子屏,电子白板等设备。
那结合我校的实际情况,经过我们体育组的研讨后,我们采取了以下措施,把本节课要学习内容的重难点,把不易被学生理解和难以掌握的动作,利用信息技术这个手段,制作成短视频,视频中会融入一些图片,动画与动作相关的历史典故,体育明星或者国内外的体育赛事等等,通过这种方式,一方面有效的提高教学效率突破了传统体育教学模式,使我们体育教师教材的选择不再局限于自己喜欢的擅长的内容,让我们能够全面积极的发展,锻炼学生,提高教学,优化教学过程。
另一方面,通过这种方式,更好的引导学神的注意力,提高学生对体育运动的兴趣,拓宽学生知识面,尽可能的满足学生不同层面的需求。那和这个微课视频呢,我们利用本课程的前10份中在教室来完成观看和学习,同时为了保证完成本节课的运动量,接下来的热身,练习和放松部分。还需要亲身实践,我们会把课堂的转移到室外来完成余下的教学内容。
今天展示的内容是《武术操》术操是将武术基本功练习与节拍体操结合起来的一种锻炼形式,并在实践中反复修改,受到锻炼者的欢迎。
该操一共七节,动作多,容易学,运动量大于一般广播体操,可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼,并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行,提高锻炼情趣,肯有较好的健身效果,易于学习和推广。该操动作多,容易学,运动量大于一般广播体操,可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼,并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行,提高锻炼情趣,肯有较好的健身效果,易于学习和推广。
以上是我们体育组成员信息2.0与课堂上的融合的短浅的运用。希望各位评委和老师给予更多的指导和意见,接下来请大家欣赏我们体育组的成果展示部分,哪里完成的不好或者不理想,请各位多多包涵。
体育教研组
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