尊师名言警句精品多篇
尊师名言 篇一
1、一日之师,终身为父。——关汉卿
2、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
3、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈
4、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子》
5、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
7、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
10、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
11、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》
12、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
13、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》
14、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
15、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
16、经师易求,人师难得。——《北周书》
尊师名言 篇二
1、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
2、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
3、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
4、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
5、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
6、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
7、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
8、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
9、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
10、把你的孩子培养成崇高的。人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国:贝多芬)
11、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
12、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
13、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
14、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)
15、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
16、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
17、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
18、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
19、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
20、教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
21、教育之最终目的是培养人格。(伯克)
22、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
23、名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
24、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
25、师者,所以传道、授业、解惑也。(唐朝:韩愈)
26、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
27、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
28、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联:克鲁普斯卡娅)
29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
30、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。(王夫之)
尊师名人名言 篇三
1、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
2、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
3、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
4、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
5、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
6、教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
7、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
8、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
9、名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
10、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
11、传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
12、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。(前:列宁)
13、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
14、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
15、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。(王夫之)
16、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
17、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
18、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联:克鲁普斯卡娅)
19、师者,所以传道、授业、解惑也。(唐朝:韩愈)
20、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
21、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
22、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
23、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
24、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯)
25、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
26、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
27、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
28、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
29、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
30、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
31、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国:贝多芬)
32、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
33、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
34、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
35、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)名人名言
尊师名人名言 篇四
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
2、一日之师,终身为父。——元。关汉卿
3、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
4、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
5、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
6、务学不如务求师。——杨雄
7、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
10、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈
11、师者,人之模范也。——杨雄
12、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》
13、师道既,学风自善。——康有为
14、圣人无常师。——韩愈
15、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
尊师的名言 篇五
1、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
2、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
3、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
4、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
5、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
6、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
7、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
8、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
9、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
10、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国:贝多芬)
11、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
12、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
13、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
14、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)
15、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
16、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
17、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
18、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
19、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
20、教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
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