英语四级考试多少及格(精品多篇)
级也有公认“及格线” 篇一
据了解,大学英语四六级改革的一项重要内容就是总分改为710分,每个考生会有一个成绩,不再颁发“合格证”。这也意味着,不再有“及格”一说。不过,记者在采访中发现,在学校、同学中间,改革后的四六级仍有“及格”这杆秤。
“糟了,我这次只考了410分,又不及格!”“太好了,我考了426分,侥幸通过!”四级考试成绩一公布,同学们拿着自己的成绩对照起来,而对照的标准则是425分。据了解,425分是教育部划定的四级报六级的资格线,但不少同学将之视为四级及格线。
根据教育部的要求,高校应将四级考试成绩和学位脱钩。但据南京不少高校的学生反映,虽然学校没有明说要挂钩,他们仍担心四级达不到425分会影响毕业。还有一些学校的学生反映,老师实际上已规定四级必须过425分。
英语四级考试多少及格 篇二
英语四级考试425分及格
关于写作: 篇三
第一步,扫描题干抓关键。就是首先看选项,划出题干中的的关键词。题干关键词包括:数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。
第二步,快速浏览全文,把握文章主旨大意,标重点。快速浏览文章,在快速浏览文章的时候,不需要每一个单词和句子都读得懂,没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中,我们要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么;然后,用笔在试卷上面标出考试要考的重点。
第三步,定位原文解剖句子。就是在读完一遍文章的基础上,再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位,找出这个问题出现在原文的第几段第几行。
第四步,比较选项定答案。在读懂文章句子的基础上,再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个与原文中的意思是相对应的。当然在这个比较筛选过程中,很多同学往往会排除一到两个选项,剩下的两个选项就处于犹豫阶段,自己很难取舍。这在下面第五点如何提高做题准确率中讲到。
第五步,主旨态度最后做。如果在五个问题中,第一个问题就问你,文章的中心思想、作者的写作意图或者作者写这篇文章的态度是什么,这时候我们可以先放过去。因为我们阅读第一遍文章的时候,只是掌握住文章的粗枝大叶,这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解。因此可以先放过去先做其他四个问题,待做完其他四个问题的时候再去做主旨题或是态度题,这样准确率就比较高一些。
学习英语负担未减轻 篇四
如果说将425分的报考六级资格线误认为是四级及格线是情有可原,那么六级的及格线就来得有点没来由了。据了解,在校大学生普遍形成一种说法:425分也是六级的及格线。
同样地,报道成绩满分为710分,凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单,不设及格线。因为现在英语六级只发成绩单,没有证书,招聘单位是看个人的成绩单的,成绩单分数越高,自然更受青睐。一般来说,作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。
最后十天如何冲刺通关? 篇五
提前计划,符合实际坚持复习
我们要提前做好十天的计划,从自身实际情况出发,做好时间分配。这点是有序复习的基础。做计划将英语四级分为听力、作文、阅读、翻译四大类,每类规定好多少天攻克,用什么复习工具及技巧,怎么全面复习。这就是复习的思路。
真题中找思路,边做真题边分析找技巧
真题的重要性前面小编强调过很多了,同样,这十天真题仍然不离手。我们依旧要做真题,做完一套后具体分析,更加全面性去分析题型特点。比如听力有哪些规律,阅读题的思路在哪里,作文高分怎么来。这就是分析思维。
分析后就是找技巧了,要善于去发现真题中命题人的思路,一定要去想这道题和哪些知识点可以联系,这就是关键所在。
总复习,做好全面归纳总结
就是最后三天的工作,一定要对所有题型整体回忆一遍,温习错题本以及总结的方法技巧本,确定自己掌握了哪些方法技巧,可以使用的技巧有哪些。有条不紊进行一一总结。总结的时候包括各类题型所涉及的考点、思路、方法三大方面,归纳其要点。归纳完毕之后,看真题,重复看,到底是怎么做的?熟悉整个过程以及脑中有着明确的思路。
级“及格线”425分 篇六
虽然四六级改革后不再有“及格”和“不及格”的概念,但大家议论的焦点还是集中在有没有过,那么四六级及格线究竟是多少?
英语四级考试多少分合格 篇七
全国大学英语四级考试改革之后,满分成绩为710分,写作部分106.5分 ,听力部分248.5分,阅读理解部分248.5分,翻译部分106.5分。
凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单,不设及格线。但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者,可以报考英语六级”。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。对于招聘企业来说,()分数越高自然更受青睐。
一般来说,作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。
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