成功就是每天进步一点点的励志文章通用多篇
每天进步一点感悟 篇一
我最近有幸阅读了《成功来自1%的不同》这本书,这是我读的第一本励志的书籍,我很喜欢这本书,内容看似平凡却蕴藏着极其深刻的道理,发人深省。书里的每一篇小小的文章读过之后,都能震撼我的心灵,本书一共分为二十二章,每一章都把成功应该具备的特质一一剖析,然后分类系统解说,全面展现一个成功者应该具备的与众不同的“1%”,让我获得有益的启示。
书中有一节叫《每天进步一点点》,是我最喜欢的也是让我最希望与大家分享的内容,它给了我很大的启示,让我从中明白了一个深刻的道理。
水升华为水蒸气需要100℃高温,99℃和100℃虽然只有1℃的差异,但就是少了那一点热度,水仍然是水。很多时候,我们常常是做出了99%的努力,却因为1%的不足而与成功失之交臂。我们没有人不想成功,但并不是所有人都能成功。《每天进步一点点》这节内容,它从一个人人便于理解的高度分析了种种导致成功失败的缘由。我不禁想,成功到底有没有秘诀呢?如果有,它又是什么呢?这节文章给了我的答案:只要每天进步一点点。没有多么诱人的字眼,似乎没有多大的声势,更谈不上多大气魄,仿佛与成功不是太贴近,可认真地琢磨一下,你就不难发现,这却是务实的,触摸可见的,每个成功都是一点点进步累积起来的,只要我们每天能够进步一点点,就一定能创造属于我们的奇迹。
“每天进步一点点”,会让我们感到踏实真实,让我们每天都充满信心,脚踏实地地努力。每天都能进步一点点,哪怕是微不足道的一小点,似滴水穿石,持之以恒,假以时日,无数个这样的“一点点”累积起来,就会从量变升级为质变,未来的今天与昨天就有了大不同,每天都会跃上一个新台阶。成功就是简单的事情得重复着去做。每天进步一点点是简单的,之所以有人不成功,不是他做不到,而是他不愿意坚持,不愿意做一些简单重复枯燥的事情。因为越简单,越容易的事情,人们也越容易轻视它,而不愿意去做。人们往往在做了99%的努力之后,放弃了最后让他们成功的1%,虽然只差1%,然而,就是这微乎其微的差距,使他们难以达到成功的终点。人与人之间没有聪明与蠢笨之说,只有坚持与不坚持。只要我们每天默默地,勤勤恳恳、踏踏实实地努力,不虚度每一天,不妄想那些不切实际的东西,就终将会迎来属于我们的成功。
我的英语成绩曾是我的弱项,每次英语课我都如坐针毡,感觉度日如年,心神忐忑,上英语课最怕英语老师的目光扫到我身上而喊我回答问题,因为我会尴尬和丢脸。有一天,妈妈让我看了一个采访,一个考试状元谈及他的英语学习奥秘,他说:“这是一位英语老师教我的,每天增加5个新词汇,除生重病,否则从不间断,天天进步”。听了他的话,我深受鼓励,也试着每天给自己增加5个新词汇,果真,日积月累,我的英语有了很大的进步。
荀子曾言“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,这句名言同样告诉我们这个道理,一个每天都能进步的人,成功的大门一定会为他敞开。
每天进步一点点=成功!
每天进步一点感悟 篇二
进步是一件十分快乐的事,哪怕每天只是进步一点点。“每天进步一点点”是一种精神,一种理念。每天进步一点点,收获就在你眼前。
在水族馆,一条重达860公斤的大鲸鱼跃出水面6米多高,为观众表演各种各样的动作。让鲸鱼表演跳出水面将近6.6米的特技,难度之大不言而喻,可聪明的训练师出人意料地做到了这点。那么,他们是如何让硕大无比的鲸鱼身轻如燕呢?
鲸鱼训练师遵循的原则朴实而简单:循序渐进。一开始,他们先把绳子放在水面上,让鲸鱼不得不从绳子上方经过,而鲸鱼每次经过绳子上方,就会得到奖励:会有鱼吃,有人拍拍它,有人和它玩。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方通过的次数时,训练师就把绳子提高。不过提高的速度必须很慢,这样鲸鱼无论是在精神上或是身体上,才不会感到不满足。那些训练师只凭简单的方法,就创造出如此惊人的效果,而鼓励正是他们所坚持的基本原则。
当我们在为鲸鱼那叹为观止的悬空飞跃拍手叫绝时,你是否怀疑在它背后该是个多么庞大而复杂的系统培训工程。其实没有,就是这么简单。惊人的效果未必要用惊人的手段,朴实无华反倒事半功倍。那么,鲸鱼的故事能给我们什么启迪呢?
渴望事业成功,取得人生辉煌,是我们每一个人所孜孜以求的。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”积少成多,聚沙成塔,每天进步一点,长期坚持下去,相信我们每一个人都可以走得很远。
每天进步一点点 篇三
虽然说我的数学现在还不是很好,但我只要这样一直努力下去,在不久的将来,我就会有一定的成就。所以,为了以后的成就,我必须不断的努力!
记得在前年6月,我和往常一样,来到了培训班里。太阳已经高挂天空,火辣辣地炙烤着大地,知了也喊着:“好热,好热。”终于,第二节的上课铃响了,我三步并做两步走,回到了坐位上。王老师来到了黑板前,拿起粉笔,在画上了两个边长为6厘米的长方形,中间有一部分重叠了起来,并画上了阴影。老师在上面画图形,可我却在下面翻起了教材。“难道今天学重叠问题?”我在下面嘀咕道。没等我把话说完,王老师便公布了今天的学习内容——重叠问题。于是,王老师对我们说道:“大家把书翻到第53页,把例一给完成。”我把教材翻到了第53页,看了看例一。“两张18厘米的纸重叠,而重叠部分又为3厘米,看来要……”我心里暗暗的想道。随之,我便在教材书上写了“18×2—3=33”,并且举起了手。王老师来到了我的身旁,看了看我写在书上的算式,微微地笑了。但王老师为了知道我是否真正理解了,便问我道:“为什么要减三?”我思索了一下,胸有成竹地回答道:“因为两张同样长的纸粘在一起时,会有一段重叠,所以要用原长度乘二减三。”王老师听了我的解答,笑得更加灿烂了,一个上午下来,我们学会了重叠问题。
回到家里,我拿出试卷,一道一道把题目仔仔细细地复习了一遍。等到第二周,王老师让我们做的是复杂的重叠问题。在王老师的指导下,我发现自己的解题能力进步了。不仅如此,我又学会了许多题目。
虽然今天只进步一点点,明天也只进步一点点,持之以恒,积少成多,多年以后就能成为一个有才华对、社会有用的人。
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