《报刘一丈书》阅读答案(精品多篇)
《报刘一丈书》阅读答案 篇一
数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣;何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉?书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也。至以“上下相孚,才德称位”语不才,则不才有深感焉。夫才德不称,固自知之矣;至于不孚之病,则尤不才为甚。
且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门。门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主者又不即出见。立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣。客请明日来。”即明日,又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰:“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入。门者又得所赠金,则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。主者曰:“进!”则再拜,故迟不起;起则上所上寿金。主者固不受,则固请;主者故固不受,则又固请;然后命吏纳之。则又再拜,又故迟不起,起则五大揖,始出。出,揖门者曰:“官人幸顾我!他日来,幸亡阻我也!门者答揖,大喜奔出。马上遇所交识,即扬鞭语曰:“适自相公家来,相公厚我,厚我!且虚言状。即所交识,亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰:“某也贤,某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎?
前所谓权门者,自岁时伏腊一刺之外,即经年不往也。间道经其门,则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者。斯则仆之褊哉,以此常不见悦于长吏,仆则愈益不顾也。每大言曰:“人生有命,吾惟守分尔!”长者闻此,得无厌其为迂乎?《报刘一丈书》
1.写出下列加点词在句中的含义(4分)。
(1)袖金以私之 ( ) (2)上下相孚,才德称位( )
(3)适自相公家来( ) (4)他日来,幸亡阻我也( )
2.下列各句中与“斯则仆之褊哉”中“则”字用法相同的一项是(2分)
A.仆则愈益不顾也 B.金就砺则利
C.欲速则不达 D.此则岳阳楼之大观也
3.作者运用漫画手法生动形象地刻画了三类反面人物——守门人、钻营者、权臣,请用自己的话分别概括出钻营者和权臣的性格特征。(4分)
4.把下面的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉?
译文:
(2)长者闻此,得无厌其为迂乎?
译文:
答案
1.(1)私下赠送(2)信任 (3)刚才 (4)希望
2.钻营者:奴颜婢膝,曲意逢迎,趋炎附势,乞怜昏暮,骄人白日等。
权臣:卖官纳贿,虚伪无耻等。(意思对即可)
3.应选D项。题干与D项中的“则”字在判断句中,起强调作用,帮助判断,可译为“是”“就是”。AC表示转折关系,B表示承接关系。
4.(1)怎么又承蒙您屈尊赐予礼品,那我更不知该怎么答谢您呢?
(2)前辈您听了这些话,恐怕会讨厌我太迂腐了吧?
《报刘一丈书》阅读答案 篇二
数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣。何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉!书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也。
至以“上下相孚,才德称位”语不才,则不才有深感焉。夫才德不称,固自知之矣;至于不孚之病,则尤不才为甚。
且今世之所谓“孚”者,何哉?日夕策马,候权者之门。门者故不入,则甘言媚词作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主者又不即出见,立厩中仆马之间,恶气袭衣袖,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣,客请明日来。”即明日,又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰:“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也?岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入!”门者又得所赠金,则起而入之,又立向所立厩中。幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。主者曰:“进!”则再拜,故迟不起,起则上所上寿金。
主者故不受,则固请;主者故固不受,则又固请,然后命吏内之。则又再拜,又故迟不起,起则五六揖,始出。出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出。马上遇所交识,即扬鞭语曰:“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状。即所交识,亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰:“某也贤,某也贤。”闻者亦心计交赞也。此世所谓“上下相孚”也,长者谓仆能之乎?
前所谓权门者,自岁时伏腊,一刺之外,即经年不往也。间道经其门,则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者。斯则仆人褊衷,以此常不见怡于长吏,仆则愈益不顾也。每大言曰:“人生有命,吾惟守分而已!”长者闻此,得无厌其为迂乎?
乡园多故,不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困,则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚,亡论长者不欲轻弃之,即天意亦不欲长者之轻弃之也。幸宁心哉!
(选自《四库全书》本《宗子相集》)
17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的是 ( )
A.书中情意甚殷 殷:深切
B.至以“上下相孚,才德称位”语不才 语:教导
C.他日来,幸亡阻我也 亡:不要
D.间道经其门,则亦掩耳闭目 间:从小路,取道
18.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.则不才益将何以报焉 曝霜露,斩荆棘,以有尺寸之地
B.即所交识,亦心畏相公厚之矣 夜则以兵围所寓舍
C.长者谓仆能之乎 鄙贱之人,不知将军宽之至此也
D.天之与先生者甚厚 备他盗之出入与非常也
19.下面对原文内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A.这篇书信的主体部分是作者与刘一丈谈论“上下相孚”,可以看出刘一丈给宗臣的信中,是以“上下相孚,才德称位”相教诲的,宗臣在这个问题上深有感触。
B.文中描写了作为“客”的小官僚。作者写了他的两次干谒和拜谒后的情态,从不同角度透视了他的灵魂,寥寥数语就将“干谒者”的媚相、狂相栩栩如生地表现了出来。
C.作者刻画的`另一形象便是作为权势代表的“相公”,将“权者”贪污纳贿、骄横虚伪、卖官鬻爵的傲相、伪态,活灵活现地呈现在读者面前。
D.作者最后写了自己与“权门”、“长吏”的相孚,展示刚正不阿、不向权势豪门低头的骨气,与那些专事干谒求进的官僚形成鲜明对照。
20.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出。
21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)
(1)即扬鞭语曰:“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状。(3分)
(2)每大言曰:“人生有命,吾惟守分而已!”长者闻此,得无厌其为迂乎?(3分)
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