文明班级申报材料
一、工作思路 通过“良好习惯的养成”推动“班风班纪的建设”;通过“良好班风、班纪的影响、约束”,促进“学生良好习惯的形成”;通过“文明班级”创建,推动“成长之星”涌现,通过“个人成长摘星计划”评选,促进“文明班级”创建(简称:“两推动,两促进”)。 二、具体措施及效果 1、民主自由的班级管理,锻炼了学生的自我管理能力 首先创建一支优秀班干部队伍。定期给班干部召开培训会议,及时对班干部管理班级工作进行指导、肯定、鼓励。让他们意识到自己是班级里的榜样,要起到带头作用。经过一学期的师生磨合,我们班班干部工作认真负责,团结协作,各司其职,有较强的凝聚力和战斗力。其次为了培养队员们的自我管理能力,班级实行学号轮换制度,让每一位小朋友都有机会当一次值日班长,感受当班级小主人的荣誉感与使命感。值日班长尽职尽责,早读、卫生、课前准备和午休都安排的井井有条。 2、创建健全的奖惩机制,提高孩子学习热情 本班通过和各科任课老师沟通合作,对学生每天的学习状态进行分区管理,如本班表现优异的同学可以进入优秀区甚至明星区,表现欠佳的同学会降到加油去甚至淘汰区。值日班长每天登记同学们的行为也会进行相应的扣分和加分,一周下来总分比较高的同学就能在雏鹰争章表上盖一个章,而且可以参与抽奖换取礼物,而一周有3次或以上出现在加油区的同学则要请家长过来学校进行谈话。总体来说,通过这个奖惩机制,同学们课前准备的速度更快了;课堂中也有更多同学能够做到积极举手;大声发言,认真倾听他人的发言;坐姿上也更加端正;书写作业也更加端正整齐。让我开心的是看到孩子们每天上学都有所期待。 3、家校携手,培养后进生的行为习惯 对于个人习惯不是很好的学生,我都有一张专门为他们而设的表,这个表是由我、家长、孩子共同去设定的,对于做得好的地方会有相应的奖励,对于做得不好的地方,会有相应的惩罚。每天记录,给他们的行为打分,然后反馈给家长,让家长执行奖励或者惩罚,让孩子有畏惧之心,也在鼓励中进步。 通过这一学期的班级管理,本班学生热爱班集体,时时、处处维护班集体荣誉,不打架斗殴,游戏活动时文明、安全,学生学习风气、精神面貌好。班级日常的早读、午会组织有序,卫生清扫及时干净整洁且桌椅摆放整齐,课间文具提前准备且摆放整齐,课间操、眼保健操有专人负责且做操质量高。班内学生积极参加学校组织的一切文体兴趣活动,坚持“一人一事”制度各项工作落实好,德育处、大队委主题教育开展得有声有色。班内学生安全防范意识强,按时上安全教育课,学生在校期间未发生安全责任事故。 这学期四(3)班每个学生都有很大的进步,在日常行为规范中,我们表现优秀,日常行为规范得分在全校前20名。在学习上,孩子们学习的热情也有所提高,课间都在争分夺秒背书或者写作业。总的来说,我认为3班的进步非常大,各方面都挺不错的。在此,四年级3班向学校申报文明班,谢谢! |
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