怎样写好学习计划
怎样写好学习计划
一、为什么要写学习计划
1、计划是提高学习效率的有效手段
学习有两种形式:
(1)消极式的学习(被老师和家长逼着学)
(2)积极式的学习(主动、有目的的学习。明白自己将来想干什么,需要什么,还缺什么,提前计划,主动学习)
写学习计划实际上就是对自己学习活动的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白想干什么,该学什么。计划是我们走向积极主动学习的起点。
2、计划是每位同学能力水平的体现
一个人的发展是一个长期的过程,需要不断的学习和积累。如果你希望自己将来成为一个管理人员,在管理小部门的时候,还可以不用写计划。因为小部门的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只要脑子清楚也就把发现的问题解决了。但如果是一个大部门或是有若干部门的企业,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,你的精力这时也显得有限,脑子也就会不够用了。这是就会考验你的能力水平,计划的重要性就体现出来了,你的能力水平也就体现出来了。
为什么我们的学习经常会觉得没有效率、没有劲头,为什么我们会抱怨学了不知道干什么用,为什么我们会对学校有意见………。因为我们的学习经常是无形和无序的,不清楚自己将来要干什么,不知道为什么要学,学了以后有什么用,学习的意义是什么,迷迷糊糊,这样能学习好吗?能没有问题吗?显然不可能!问题是必然会发生的。所以我们需要把学习“化无形为有形”,“变无序为有序”,如何化,如何变,学习计划就是一种很好的工具!
3、通过学习计划变被动学习为主动学习
有了学习计划,我们不需要再等老师的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示老师就可以了。我们可以做到对自己学习的统筹安排,有目的的学习,主动的学习,学习效率自然也就会提高了。通过学习计划变被动学习为主动学习,这是同学们自身成长的重要途径。
二、怎样写好学习计划
首先要申明一点:学习计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是学习计划要达到的基本要求。
如何才能进行一次良好的学习呢?主要是要做到写出的学习计划具备以下四个要素。
学习计划的四大要素:
(1)学习内容 (做什么:WHAT)
(2)学习方法 (怎么做:HOW)
(3)学习进度 (什么做完:WHEN)
(4)学习成果(预期获得什么)
缺少其中任何一个要素,那么这个学习计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在学习过程中难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证学习计划得到执行
学习计划写出来,目的就是要执行。执行不力,或者无法执行跟计划方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解实际情况,没有去做足够的调查和了解,学习目标定得过高或过低,学习项目不能与实际工作相结合,那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到良好的执行,不仅仅是执行时候的问题,也是写计划时的问题。
首先,要调查实际情况,根据本单位、本部门、本岗位的实际工作和环境、结合所确定的职业目标和单元学习任务,做出的计划才能得以执行。
其次,每位同学的单元学习计划都应该拿到网站上进行公开交流讨论。目的是通过老师和同学每个人的智慧检查方案的可行性。
另外,学习计划应该是可以调整的。当学习计划的执行偏离或违背了目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在学习计划的执行过程中,指导老师要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,及时解决并继续前进。因为指导老师既是教学执行人员,同时还是教学管理人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的把握而不深入学习过程。同时,同学们自己也要经常自行检查和纠偏。
最后,制订后的学习计划应该有指导老师的审核与签字,专业和院系管理人员也要进行跟踪和检查。
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