如何撰写教案——飞
教案如何撰写
通过陈校长的培训,对教案的书写有了一定的了解,对其中数学学科的教案数学过程,注意事项进行了如下总结:
一、教案的总体框架
1、教案记录着教师的教学轨迹,反映着教师的教育理念和教学策略,对保证有效课堂教学起着非常重要的作用。
2、教案书写应规范、干净、整齐,反映着教师的工作态度与书写基本功,不可小视。
3、教案的基本环节:
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
板书设计
教学后记
具体要求及注意问题:
二、教学目标的撰写与注意问题:
1、包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。 三个维度的教学目标要站在学生学的角度
2、第三点情感目标站在教师教的角度来写,与前两点不一致,另外三维目标不应分述。
3、这样的目标设计可检测,围绕学生的学设计,很好地体现了三维目标的有效结合。
三、教学过程的撰写
1、创设情境,提出问题:
关键词:情境、观察、思考、分析、猜想、尝试
层次安排:
方式一:
(1)复习旧知:
(2)情境引入
方式二:
(1)呈现情境:
(2)尝试解题:
2、针对问题,探究解决:————解决问题
关键词:猜想、尝试、验证、追问、冲突、对比、反驳、本质、结论 环节安排:
环节一:明确要研究的数学问题:
环节二:运用不同策略解决问题:
方法策略选择:
策略一:通过教师追问激发学生深度思维;
策略二:利用生成资源将学生思维引向深入;
策略三:利用对比引发学生认知冲突;
策略四:通过思维辩论抓住知识本质内涵;
策略五:及时有效的进行课堂教学评价。
环节三:回顾探究过程强化理解:教师要用准确、生动、精辟的语言,带领学生回顾问题的提出、探究、得出最终结论的过程,强化学生对知识的理解和掌握。
3、巩固运用,拓展提高:————练习
习题层次安排:
(1)有针对性的专项联系。
(2)有针对性的变式练习。
(3)拓展知识的深化练习。
4、归纳新知,总结提升:
(1)教师采用设问的形式,向学生提出问题,帮助学生归纳:这节课你有哪些收获?(知识、能力、情感三方面)
(2)教师运用精辟的语言阐述本节课重点、难点,采用的数学思想与方法,以及需要注意的问题等。
(3)在归纳基础上,根据内容补充一些数学文化,激发学生对数学学习的喜爱。
(4)在归纳基础上,再次提出数学问题,引出下节课的继续探究。
5、课堂作业:
(1)有针对性的基本作业。
(2)考查能力的实践提高性作业。
6、课后反思:
目的:通过教案的具体实施情况,反思备课过程、实施过程的优点与不足,利于今后改进。
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