阅读与写作的要求
1、喜欢读课外读物;
2、联系上下文理解词语,并初步会运用;
3、能积累70个词语,10个小语段;
4、尝试使用比喻、拟人等修辞手法;
5、能复述叙事性作品的大意;
6、能理解句号、逗号的用法,了解顿号、冒号的用法;
7、选取背诵课外经典美文10段;
四年级(上)写作:
1、能写下见闻,并能记下印象感受深的内容;
2、以叙事型为主,完成15次习作,有5篇成功习作;
3、正确使用逗句号,会使用顿号、冒号;
4、尝试作用比喻、拟人等修辞手法;
5、积极组织学生参与各类作文活动,并努力取得优秀成绩; 四年级(下)阅读:
1、喜欢读课外读物;
2、联系上下文理解词语,并能准确运用;
3、能积累70个词语,10个小语段;
4、和理使用比喻、拟人等修辞手法;
5、能复述叙事性作品的大意;
6、理解句号、逗号的用法,了解顿号、冒号的用法;
7、背诵课外经典美文10篇;
1、能写下见闻,并能记下印象感受深的内容;
2、以叙事型为主进行练笔;
3、正确使用逗句号,会使用顿号、冒号;
4、会使用比喻、拟人等修辞手法;
5、完成15次习作,有5篇成功作品;
6、积极组织学生参与各类作文活动,并努力取得优秀成绩; 五年级(上)阅读:
1、对课外读物有兴趣,能主动阅读;
2、联系上下文理解词语,并会运用;
3、能积累80个词语,10个小语段;
4、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法;
5、能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情;
6、在理解文章的过程中,体会“、”与“,”“;”与“。”的不同用法;
7、背诵课外经典美文10段(篇);
五年级(上)写作:
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流;
2、能留心观察周围事物,能写记实和想象作文;
3、完成15次习作,有5篇成功习作;
4、会区别使用“、”与“,”“;”与“。”;
5、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法;
6、积极参与各级各类作文活动,并努力取得优秀成绩;
1、能够主动阅读课外书籍,独立阅读;
2、联系上下文理解词语,并会运用;
3、能积累80个词语,10个小语段;
4、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法;
5、能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情;
6、在理解文章的过程中,体会“、”与“,”“;”与“。”的不同用法;
7、背诵课外经典美文10段(篇);
五年级(下)写作:
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流,敢于写出自己的所想;
2、能留心观察周围事物,学会怎样观察,能写记实和想象作文;
3、完成15次习作,有5篇成功习作;
4、会区别 “、”与“,”“;”与“。”的使用方法,能在习作中准确运用;
5、能够使用常用的修辞手法,;
6、积极参与各级各类征文活动,并努力取得优秀成绩;
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