教师青年岗位能手事迹材料
教师青年岗位能手事迹材料
自教学以来担任学科教学⼯作和班主任⼯作。⽬前是学校三年级班主任。在从事教育⼯作的9年中,我⼀直站在教育⼯作的前沿。“让每⼀位学⽣在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的⽬标;“学⾼为师,德⾼为范”是我的⾃律信条。
⼀、锐意进取,不断超越
我从事教育教学⼯作以来,忠诚于党的教育事业,教书育⼈,诲⼈不倦。时时以⼀个优秀教师的标准要求⾃⼰,⼯作勤勤恳恳、兢兢业业,以校为家,热爱学⽣、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中,为了不断提⾼⾃⼰的政治业务素养,提⾼⾃⼰的教学认识⽔平,适应新形势下的教育⼯作要求,在教学中我不错过任何⼀个可以提升⾃⾝业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育⼯作者学习,并认真写⼼得体会。⼯作期间,我既教书⼜育⼈,经常对学⽣进⾏思想品德教育,教育学⽣做⼈要⾃⽴⾃强,诚实守信,为⼈正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待⼈要宽厚,做事要有责任⼼;在⽣活上要勤劳节俭,⽣活俭朴。经常教育学⽣热爱祖国,热爱⼈民,热爱集体,做⼀个社会主义合格的接班⼈。
⼆、认真教学,潜⼼教研
作为⼀名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多⽅位培养学⽣的能⼒和学习习惯,对⼯作讲求实效,对学⽣因材施教。为了提⾼⾃⼰的教学⽔平。备课时,我精⼼设计环节,努⼒钻研教材,上⽹查阅资料,了解学⽣特点,做了⼤量的课前准备⼯作,做到备教材,备学⽣,备资源,结合课堂实际运⽤课件配合教学。课堂上给学⽣畅所欲⾔的时间和空间,让学⽣做课堂的主⼈,⽽我则循循善诱的引导,做好学⽣的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学⽣上,我很注重培优扶差的⼯作,对于后进⽣,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予⼤⼒的表扬;课后多找他们谈⼼、交朋友,树⽴起他们的信⼼,在⽣活中,我得到学⽣的信任,了解学⽣的精神世界,及时对学⽣给予指导和帮助,做到“春风化⾬,润物⽆声”,使他们健康成长。教研活动是载体,课改教研是先导,为此,我在所从事的教研⼯作中积极探索,勤于实践。在这⽅⾯,我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实⾃⼰,借鉴优秀的教学⽅法,提⾼⾃⼰的教学能⼒和业务⽔平,并在省市各项技能大赛中取得了突出的成绩。
三、关爱学⽣,⽆私奉献
作为班主任,⼯作琐细⽽繁重。尤其是中职三年级学⽣,自控能力能⼒弱,他们的日常行为习惯、学习的主动性、同学之间的小矛盾、事⽆巨细,点点滴滴,班主任都得操⼼。要让学⽣成材,⾝⼼健康成长,就必须关⼼爱护他们,做他们的知⼼⼈,我把“动之以情、导之以⾏、晓之以理、持之以恒”作为关⼼学⽣的座右铭。我⼼中始终记着这样⼀句话:做学⽣⽣活中的母亲,错误中的⼤夫,交往中的挚友。短暂的时光⾥,我不但取得了家长的放⼼,学⽣也更有了学习的动⼒,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
⼀份耕耘,⼀份收获。近⼏年来,⽆论是教学还是教研,⽆论是纪律还是成绩⽅⾯,都赢得了学⽣和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来⼯作的新的起点,我会不断完善⾃⾝的综合素质,勤奋⼯作,开拓进取,为学校的教育教学⼯作做出更⼤的贡献。9年的教育⽣涯,我始终坚守着⼀腔热诚⼀腔爱,我眷恋这⽚黄⼟,我更眷恋我的学生,我庆幸我选择了“教书育⼈”——这⼀太阳底下最光辉的事业,我将⽆怨⽆悔地耕耘在这⽚贫瘠的⼟地上,让顽强的⽣命之花永远绽放在这希望的⽥野上!
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