2022年工作室个人研修总结
2022年我继续在“xx校长工作室”参加研修。半年来,我和各位成员积极参与校长工作室的各项活动,我们互相交流、相互学习、相互勉励、相互促进,在各自岗位上为学校的发展,教师的成长,学生的成功而努力工作,同时也感受到了参加“王强校长工作室”研修带来的自身素养的提升。下面将半年的研修情况做以总结。
一、加强教育理论学习
1、学习《习近平总书记在全国教育大会上的讲话》,讲话强调,作为新时代的教育工作者,首先是清楚“培养什么人”“为谁培养人”的问题,我认识到学校“为党育人、为国育才”的使命重大,我们必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,把“立德树人”作为新时代教育的根本任务。
2、学习《做一个合格的中学教师》,明确了教师的职责和使命,以及中学各学科和岗位教职工的职责和素养,为教师队伍建设和教学制度的完善起到了指导作用。
3、网上学习刘京海和陈沪军两位专家的教育理论,对成功教育有了进一步了解,对校本课程的开发、教师素养的提升等都有了明确的认识,并运用到实践当中。
4、通过观看《首届北京基础教育发展论坛暨北京市教育教学2021学术年会》视频,学习到“双减”背景下,北京名校在促进基础教育高质量发展所实施的具体方法。
二、推进学校课程教学改革,提高教育教学质量
1、课堂教学全面使用“三段六步两环”教学模式。将课前课后小测加到模式中,形成学校的教学模式特色。课堂教学不求面面俱到,而要精准高效,达到知识点清、学习思路清、任务完成清。课后有效利用分层作业,让每一个学生都能感受到成功的喜悦,增强学习信心,提高学习兴趣,更提升学习成绩。
2、开发校本课程,五育并举,学生素养全面发展。学校将传统文化课程作为德育的重要组成部分,编写教材,由专任教师授课;由优秀学科教师组织编写学科教学课程,编辑教学课件,统一使用,提高课堂效率;开设兴趣活动体艺社团,培养学生审美情趣,锻炼体魄,增强团队意识;建设劳动基地,师生共同参与,学生的劳动技能和劳动热情得到提高。
3、学习“成功教育”经验,促进师生不断走向成功,成为负责人的成功者。从师生的实际出发,引领师生在原有的基础上都有提高。学校提出“每天成功一点点,日后人生大不同”的激励理念,引导师生每天过得有收获有成长有意义。
4、加强干部队教师伍建设规范管理。过去半年,我大胆培养班子成员的管理能力,提高学校整体的管理水平。同时,对班子成员严格要求、增强服务意识,成为“和谐、奉献、学习”的团队。
我要求教师既要坚定信心,又要有危机感、紧迫感,树立忧患意识;教师的服务意识有所增强,工作由被动转向主动,教书育人的积极性更高了。
5、坚持“科研兴校”的方略,促学校教育工作上水平。本学期,我校充分结合实际,开展《“双减”背景下提高课堂教学效率的实践研究》的课题研究,并已被省级立项。另有15位教师参与区课题研究,所有任课教师都有校级课题研究。
三、推进学校环境改造和校园文化建设
1、2022年暑假期间,学校对教学楼、学生宿舍、操场、校门及围墙进行了维修改造,为师生创造良好的学习和生活环境。目前,一些工程正在进行,预期在开学之前完工。
2、注重校园文化建设。学校开发了校园文化建设校本教材,完善学校管理体系,健全学校规章制度,凝聚师生积极向上的力量,努力实现学校制定的办学目标和育人目标,提升办学质量。
总之,名校长工作室给我提供了学习的机会。半年来,我将学习和实践相结合,不断提升自己的理论水平和管理水平。名校长工作室为我的专业成长提供了很好的学习机会,学校的各项管理得到相关部门的认可,学校各项工作上了一个新台阶。同时,我在这个优秀的团队中更加清楚地认识到了自身的差距和不足,我会继续虚心学习,不断提升和完善自己。
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